? ? ? 今天是星期天，主要就是玩了，因為我昨天就是星期六，我已經(jīng)把所有作業(yè)都基本完成了，今天就差一篇作文。

? ? ? 上午我們先去上了樂高課。這節(jié)課上的內(nèi)容是曲柄搖桿結構。是復習上節(jié)課的內(nèi)容許曲柄搖桿結構是什么？是一個很神奇的傳動方式，動力來源方。是旋轉，但是可以傳動到另一邊就變成了上下移動，或者是前后移動。

? ? ? 在樂高方塊里，其比遙感的結構有兩種構成的方式，第一種是這樣，在馬達上裝個齒輪，在齒輪偏中心點弄個連接點。在連接點上連接一根連接桿，連接趕在連接上一個你需要移動的東西，馬達一開那個東西根據(jù)你設計的情況，要么是前后移動，要么是上下移動。

? ? ? 齒輪在轉的時候，不是在中心點，而是在偏中心點的地方有個連接點，你先讓馬停止使旋轉，在連接桿另一端的地方畫一條直線。開啟馬達，使那根連接桿有時候會超過那條直線，有時候又不會超過，所以就會產(chǎn)生一個前后移動的效果。

? ? ? 我們搭的這個東西是一個恐龍，通過曲柄搖桿結構，它的嘴巴可以上下移動，我很快就造完了這個恐龍，后來我們還自己給自己的恐龍。改裝，我讓它變得更有攻擊性，可以跟別的恐龍打架。

? ? ? 然后我們就去吃中飯，中飯我們回到家，我們就在一起玩兒了。當時我的一個以前的朋友也到我家來玩了。我們?nèi)齻€人玩的老開心的了。但不止這些，爸爸睡醒之后我們又一起興致勃勃的去操場上踢足球。

? ? ? 到了操場上每過多久就有人要清場，因為有人要過來打訓練賽，我們垂頭喪氣的，只好換地方去踢了。我們到了下面，下面那里是靠江的地方。我們分好隊就開始踢了，踢了沒多久，可是有一個安全隱患，我們擔心球會滾到靠江的那一塊地方。然后就撿不到了。踢一會發(fā)現(xiàn)還真的太危險了，兩次差點就下去了，有一次是打到了椅子上。還有一次，這真的太危險了，但不過球速很慢，滾到了椅子和椅子之間的縫隙時，他停了下來，也不過那么一分米的樣子。

? ? ? 后來我們換一個地方靠將地方也很多事我們以為不會掉下去，結果還真掉下去。我傷心的要死，都哭了。后來我們一起看了一會兒訓練賽，調(diào)整了一下情緒。

? ? ? 我們又想辦法去撿球。原來球沒滾到江里，而是滾到了靠江邊的一塊草那，我們想辦法弄了幾個樹枝，決定爸爸下去爸爸抓住樹枝，慢慢的滑了下去。求撿到了，他把球扔上來，我們把爸爸一起拉上來，哦耶，撿到了。

? ? 這下我們學乖了，拿著球趕緊帶球，離開這個的危險地帶。我們上去之后發(fā)現(xiàn)他們都走了，我們趕緊到那里踢。盡興之后我們就回家。然后吃完飯在把作業(yè)的一點尾巴收拾掉就看書了。

? ? ? 今天的樂高課很有趣。踢足球的過程也非常驚險。今天真是一個愉快的星期天。