在參加這期改群之前，我也一直在學習如何審核稿件，但是對于改稿這種技能，有熟手指點和自己摸索，雖然最后的結果可能差不多，但是在時間上，前者會大大縮短。

之前看稿總覺得看不出問題，或者只能找到句式、標點這類的小問題。通過學習才了解到，合格的編輯需要看文章的框架是否完整，論證是否清晰，表達是否精準等等。

從這次批改的四篇文章中學到

1.精髓和開頭忌用萬金油句式，如何判斷是否為萬金油句式，把概念書名換成其他書試試。

比如這句精髓「如果能夠明白《終身成長》的底層邏輯，那么，在面對生活中無數(shù)的選擇時，就能做出最明智的選擇，獲得人生的最優(yōu)解?！梗〒Q成《終身成長》也同樣適用）

2.開頭導入不要太長，開頭是聽眾注意力最集中的時間，應該快速引入書籍概念，講清楚是什么和不是什么。

那書名里面這個詞是什么意思呢？整本書翻下來，我發(fā)現(xiàn)：

助推，是一種影響別人決策的方法。它提醒你可能會犯的錯誤，幫助你正確決策。

這是「助推」這個詞的語義和定義

辨析，就是我們之前討論過的：不僅要知道一個概念是什么，還要知道它不是什么。

剛才說了，助推是用胳膊肘輕推，請問它不是什么？

不是強推。助推既然是用胳膊肘輕推，那就不是用力推，也不是根本不推。

放到?jīng)Q策過程中，按照何帆老師寫的推薦序：

舉個例子，孩子病了但還想吃垃圾食品，我們不能一巴掌糊過去（這是強推），也不能把糖罐子放在那里放任不管（這是不推），而應該，比方說把「健康的食物放在觸手可及的地方」。（這才是助推）

舉一反三:孩子喜歡玩電腦，送去給楊永信電擊是強推，孩子去網(wǎng)吧也不管是不推，應該在家里創(chuàng)造愛讀書的環(huán)境，規(guī)定時間玩電腦游戲。這才是助推。

3 是什么 為什么 怎么辦 是固定模板，但是也不要把模板給用死了。

是什么可以直接在導入的時候就講清楚，講書稿也不一定非要三個部分。

為什么和怎么辦之后可以繼續(xù)講應用或者注意事項。

4.所謂的新知或者亮點，我認為從議論文三要素上來說，是指論點新，論據(jù)新，論證新。

什么意思呢？

就像兩個小孩吹牛，一個小孩說我知道個你們都不知道的事是這樣的，另一個小孩聽完說才不是呢，其實應該是這樣的。

這就產(chǎn)生了一個知識差。

論據(jù)新則是選擇一些大家沒聽過的案例和故事。

倫證選擇自己寫一些一針見血的句子，比名人名言更有說服力。

5.三個重點標題的提取，拉取重點的報幕方式，更適合文學、歷史、哲學類的作品。工具營銷類書籍更適合問句形式。

6.在文章開頭導入的時候，不要寫一些生僻概念，一切文字都應該為文章主題服務，而文章主題應該是這本書最能給讀者帶來收獲的地方。

就是所謂的亮點，舉例《指數(shù)基金投資指南》讀者了解了什么是指數(shù)基金之后，肯定最想知道的是如何通過投資指數(shù)基金為自己賺錢。

所以實操的部分應該給予更多的筆墨。

7.在寫講書稿時需要注意聽的邏輯和看的邏輯有所不同，聽是線性的，很難前后文對照。

比如《極簡法則》作者的邏輯是：

價格簡化-命題簡化-價格簡化的例子-命題簡化的例子-價格簡化的注意點-命題簡化的注意點。

這對于聽眾來說是很不友好的。

所以，建議采取更清晰的方式：

（1）價格簡化是什么？

（2）價格簡化有什么優(yōu)勢？

（3）比方說哪些公司用了價格簡化？

（4）價格簡化有哪些需要注意的地方？

（5）命題簡化是什么？

（6）命題簡化有什么優(yōu)勢？

（7）比方說哪些公司用了命題簡化？

（8）命題簡化有哪些需要注意的地方？

再講一下兩者的共性和差異。

最后總結。

8.在寫稿時，我們應時刻反問自己。這段內(nèi)容我想表達什么觀點，聽眾聽完之后會有什么收獲。假如這段話聽眾聽完之后，感覺很虛，就像是喝了一碗雞血，激情澎湃但是卻又不知道該怎么行動。那么這段話就是一段正確的廢話，可以刪掉。

9.關于講書稿是否可以使用原書例子的問題。

首先參照平臺要求，如果平臺說不能用那就不要拗。

其次例子是大家都知道的事情，并不是書中創(chuàng)造出來的，當然可以用。但是不要照抄原文。

平時對書里的例子做轉述練習是很好的提高方式。

看完這些問題總結之后，我們可以發(fā)現(xiàn)這些問題都具有普遍性，甚至是會反復出現(xiàn)的。

之前在豆瓣上看過一篇文章提到，審稿的時候遇到可改可不改的句子，盡量不改。每個作者都應該保持自己的風格。

當時就想，那這樣的話就沒什么可改的了，在改群學習后，對這句話的含義又有了更深層的理解。