今年大四，嘗試了考研，但是預(yù)料之中，我落榜了。

看到初試成績(jī)的那一刻，我沒有任何失落、不開心，甚至笑出了鵝叫。幾個(gè)朋友跟我說(shuō)不要灰心，考研又不是唯一的出路，甚至咱還可以二戰(zhàn)嘛。當(dāng)然我聽到這些心里并沒有任何的波瀾，還是沒心沒肺的笑著。并不是說(shuō)他們的話我沒有聽進(jìn)去，而是這個(gè)結(jié)果是我應(yīng)得的，這個(gè)結(jié)果以后的路我也已經(jīng)思考過(guò)。

為什么說(shuō)這個(gè)結(jié)果是我應(yīng)得的呢？其實(shí)，從一開始我就沒有做好考研的心理準(zhǔn)備，別人都在準(zhǔn)備考研，自己也不知道畢業(yè)后能夠做些什么，所以以一種逃避的心態(tài)，希望謀求一個(gè)研究生的學(xué)位，走上了考研的道路。結(jié)果當(dāng)然是備考過(guò)程中的各種自我懷疑，最后裸考去了考場(chǎng)，實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)了一次。

之后放松了一段時(shí)間，就開始思考自己的未來(lái)。四年也沒有培養(yǎng)起自己對(duì)本專業(yè)的興趣，所以我絕對(duì)不會(huì)從事和本專業(yè)有關(guān)的工作。想想自己的優(yōu)點(diǎn)，也就可以做一位英語(yǔ)老師了，但是現(xiàn)在學(xué)校的英語(yǔ)老師已經(jīng)要求全英授課了，自己這方面的能力還是有些欠缺，我便給了自己兩條路，第一條是去教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)怎樣授課，當(dāng)把自己鍛煉出來(lái)了，再去學(xué)校當(dāng)一名人民教師；第二條是繼續(xù)考研，跨考英語(yǔ)學(xué)科教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同時(shí)給自己足夠的時(shí)間充電，研究生畢業(yè)后去當(dāng)一名英語(yǔ)教師。

那這兩條路，我該如何選擇呢？