? ? ? ?5月3日下午，我校二樓會(huì)議室里不時(shí)傳出一陣陣掌聲和教師們的發(fā)言聲。原來是外出參加新教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾位老師在匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得。
? ? ? ? 只見李靜靜老師，抓住新教育的十大行動(dòng)之一“師生共寫隨筆”，繪聲繪色地給老師們講述自己在這次北川新教育學(xué)習(xí)中的所見所聞。從耳聽為虛，到眼見為實(shí)，從心有所得，到怎樣聯(lián)系自己的實(shí)際行動(dòng)去做，李靜靜老師講得是酣暢淋漓，老師們聽得是津津有味。
? ? 輪到隋紅宇老師發(fā)言了，她拿出學(xué)習(xí)時(shí)參觀北川擂鼓八一中學(xué)和小學(xué)的資料和大家一同分享，其中北川擂鼓八一中學(xué)在締造完美教室這一行動(dòng)中這樣寫道：班級(jí)管理，是一門藝術(shù)，更是一種文化，打造班內(nèi)學(xué)生共同認(rèn)可的文化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生共同的愿景，讓班級(jí)管理在潤(rùn)物無(wú)聲的狀態(tài)下進(jìn)行，讓孩子們?cè)谕?、老師和家長(zhǎng)的共同陪伴中得到快樂的成長(zhǎng)，讓班級(jí)文化在孩子們的一生中都能發(fā)揮有效的作用。新教育似清泉浸潤(rùn)著老師們的心田，老師們愛不釋手的翻閱著這些資料，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。
? ? ? ?又是一陣掌聲過后，青年教師王夢(mèng)麗老師也談了自己此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。王老師說:“現(xiàn)在的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校后就與他們無(wú)關(guān)了，孩子除了吃飯穿衣家長(zhǎng)管理之外，所有與教育有關(guān)的事情都是老師的?！边@個(gè)問題一直困擾著她，通過這次新教育學(xué)習(xí)中的“家校合作共育”這一行動(dòng)，讓她醍醐灌頂，也為她今后的工作指明了方向，積累了經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? 從老師們熱情洋溢的發(fā)言中，梁校長(zhǎng)看到了希望，并和老師們一同展望了新程街小學(xué)的美好前景。
? ? ? 梁校長(zhǎng)在發(fā)言中說：“在新教育學(xué)習(xí)這條路上，我校教師會(huì)緊緊跟隨，一個(gè)人走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，我們堅(jiān)信，只要我們行動(dòng)就有收獲，只要堅(jiān)持就有奇跡。希望參加新教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的老師能率先行動(dòng)起來，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，讓新教育的種子在新程街小學(xué)生根發(fā)芽”。
? ? ? ?新程街小學(xué)行走在新教育的路上，我們珍惜與幸福的每次相遇。作為一粒新教育的種子，我們將在朱永新老師和新教育專家的指導(dǎo)下，不忘初心，在歲月的堅(jiān)持與洗禮中，走好每一步，腳踏實(shí)地踐行新教育，擦亮每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)生命。我們堅(jiān)信，在我們的共同努力下，新程街小學(xué)這粒種子終有一天能夠成為一棵蒼天大樹。
