? ? ? ?經(jīng)過上節(jié)課舞蹈設(shè)計的初體驗，從本節(jié)課開始，同學(xué)們將全力合作設(shè)計出獨屬于自己風(fēng)格和樂曲的完整舞蹈，商老師規(guī)定了參賽要求——即小組內(nèi)的每個同學(xué)都必須參與設(shè)計，在經(jīng)過糾結(jié)選擇確定歌曲之后，同學(xué)們發(fā)揮想象，大開腦洞，默契合作，正式開始了舞蹈設(shè)計。

? ? ? ?張瑾瑜、汪洋楓嵐兩位小朋友在設(shè)計過程中合作得非常順暢，平時大多是張瑾瑜在操作電腦，這一次轉(zhuǎn)換身份，汪洋楓嵐去操作電腦的時候，張瑾瑜小朋友也能夠很好地及時協(xié)助。

? ? ? ?張郁東小組這次是5個人參與設(shè)計，三個人設(shè)計前半部分，兩個人設(shè)計后半部分，因為規(guī)定舞蹈時間不低于30秒，所以他們幾個設(shè)計的動作非常多，也有很多高難度的動作。

? ? ? ?劉程、曾鵬志、李泳賢三位同學(xué)這一組依舊是劉程作為小組的核心大哥，起榜樣作用，在其他兩位成員去設(shè)計動作的時候在一旁協(xié)助指導(dǎo)。

? ? ? ?陶雨彤這一組三個人都是女生，動手能力稍微弱一些，但是設(shè)計過程中的節(jié)奏有條不紊，還大膽地設(shè)計給機器人下腰的舞蹈動作。

? ? ? ?本節(jié)課商老師還教授了如何將音樂導(dǎo)入到機器人里面，也就是需要打開機器人的U盤模式，讀取存儲卡，將選定的音樂拖進存儲卡的music文件夾。

? ? ? ?本次比賽的舞蹈評判將從節(jié)奏契合、動作難度、創(chuàng)新、穩(wěn)定性等方面展開，許多同學(xué)在設(shè)計過程中追求動作的新穎性和高難度而忽視了動作的穩(wěn)定性，商老師指導(dǎo)中反復(fù)強調(diào)其實簡單的動作也可以通過改變速度和循環(huán)玩出很多花樣。

? ? ? 本學(xué)期的課也逐漸接近尾聲了，作為平時成績的考核成果，商老師期待所有小組最終呈現(xiàn)出的精彩作品。而且本次比賽評選出的前三名還可以獲得對應(yīng)獎勵，所以加油吧，周一班的孩子們！