每天開啟智慧訪問之旅

早晨起床聽到女兒說，今天又是星期三了嗎？

我說是的

女兒說好煩哦，今天全天都是正課（語文、數學、英語）。

我聽了沒有說什么（要是以前我會說說教）我先去給她準備早餐。她吃早餐時，我就邊問她。

我說剛才我聽到你說今天又是星期三了你覺得很煩是嗎？

女兒說：嗯

我說：我是的星期三這一天還是煩什么呢？（再次確定她煩的原因）

女兒說：我煩的是今天除了一節(jié)歷史課其他就是語數英。

哦 你是說你煩的是今天語數英課程太多是嗎？

女兒說：嗯是的

你是不喜歡哪一科呢？（繼續(xù)下切）

她想了想說，我討厭英語。

你是討厭英語老師呢還是討厭英語這門學科？

我討厭英語老師，上周她明明說我聽寫英語過關了，第二天她又說我沒過關？

你們聽寫的要求是什么？

老師讓我們既要寫英語又要寫漢語，我只寫了英語沒寫漢語，可是老師明明說我過關了，（明顯感覺她有委屈卻沒有關注她的感覺直接就問下去了）

哦 老師讓你們寫雙語可是你就寫了英語是嗎？

她說是的

老師的聽寫過關的標準是不是要兩個都寫才叫過關呢？哪怕你是英語全對，可是和老師的要求還是不一樣對嗎？

她說是的

那你想要達到老師所說的過關你覺得你還需要做到哪些呢？

她說我知道了。

我說假如你這次都達到了老師的標準，可是老師依然會說你沒有過關，你會怎么辦呢？

她說我會說，*老師明明我聽寫過關了，你為什么還說我沒有過關呢？

我說如果我是老師我聽到這句話后會很不舒服，我覺得你在質問我。如果換一種表達方式即可以解決事情同時你的表達有讓人聽起來很舒服，你會怎么來表達呢？

她說 *老師我昨天的聽寫過關了，你說我沒過關，你會不會弄錯了呢？

我說如果我是老師的話這句話聽起來覺得這個學生說的話有對老師的尊重，同時也讓老師愿意去看是不是真的搞錯了，感覺很舒服。

我說你在用這兩種表達方式時，你自己覺得那句話你說出來感覺是平靜的？

她說第一句。

剛才我聽到你說今天是星期三你覺得煩？

她說是的，

我說那你想要什么呢？

她說不煩，

我說不煩可以用一個反義詞來表達你會用什么呢？

她想了想說舒服。

我說你在用這個詞來表達一下你對星期三的感覺呢。

她說了一遍。

我說說出這句話的感覺是怎樣？

她說心中就沒有那么緊了。

需要提升的點是，在問的過程中需要時時關注孩子的感覺狀態(tài)。