? ? ? ? 今日我們朗讀的兒歌是《沙發(fā)》，領(lǐng)讀者是美妍，很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的小女孩，如果再大方點(diǎn)，聲音再響亮些就更棒了！
? ? ? ? 接著我們學(xué)了《贈(zèng)汪倫》手勢(shì)舞。古詩手勢(shì)舞，是我們一年級(jí)課后服務(wù)的特色課程之一，這可不是簡(jiǎn)單胡亂比劃手勢(shì)，視頻拍攝之前要做很多功課的。負(fù)責(zé)這門課程的是劉老師，她是一位很敬業(yè)很活潑的老師。每次錄制視頻前她都要精心準(zhǔn)備很久。每一個(gè)動(dòng)作都要配合詩詞的意思和韻律，這些動(dòng)作還加入了不少手語元素。她說配樂最難找，有時(shí)候?yàn)榱私o視頻配樂，要聽各種版本的音樂，還要進(jìn)行剪輯呢。劉老師今天還和我說《靜夜思》的音樂還沒有找好，明天一定要錄好！一門心思研究教學(xué)，為劉老師點(diǎn)贊。為什么要花費(fèi)這么多時(shí)間和精力來錄制手勢(shì)舞視頻呢？因?yàn)橥ㄟ^手語能更直觀更形象更具體地理解古詩的含義及古詩所表達(dá)的思想感情。詩情畫意體現(xiàn)得淋漓盡致，孩子會(huì)也很喜歡這樣的形式，配合手部動(dòng)作更容易背誦。更重要的是讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們從小愛上古詩詞，愛上傳統(tǒng)文化。
? ? ? 接著我們還學(xué)習(xí)了防疫手勢(shì)舞，孩子們特別認(rèn)真，你我同心，共抗疫情。
? ? ? ? ? 露出微笑 ，戴上口罩
? ? ? ? ? 疫情退讓， 中國(guó)力量
? ? ? ? ? ? 華夏強(qiáng)壯 ，逆流而上
? ? ? ? ? ? 攜手成網(wǎng) ，并肩成墻
? ? ? ? ? ? 無懼風(fēng)浪 ，抬頭仰望
? ? ? ? ? ? 必有曙光 ，燎原四方
? 愿疫情早日結(jié)束，愿美好如約而至！
