【《奇特的一生》·Day53·期中小結(jié)】
這是“崔律精時(shí)力之100天挑戰(zhàn)《奇特的一生》閱讀”系列，今天是2019年3月26日。
從2月2日春節(jié)期間開(kāi)始，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去52天。我們來(lái)個(gè)小結(jié)吧！
通過(guò)這52天的精讀，我的收獲是：
（1）關(guān)于柳翁：
柳翁一生的成就是巨大的，這得益于他從26歲就開(kāi)始使用的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法，得益于他一旦開(kāi)始就就堅(jiān)持不放棄的執(zhí)著，得益于他無(wú)論做什么都會(huì)輸出結(jié)果的做事習(xí)慣，哪怕是一時(shí)興起做的一些研究，得益于他事無(wú)巨細(xì)的規(guī)劃，得益于他不折不扣的執(zhí)行力。
柳翁的一生是幸福的，他創(chuàng)立了時(shí)間統(tǒng)計(jì)法，并且將其踐行一生，按照時(shí)間統(tǒng)計(jì)法記錄、規(guī)劃自己的時(shí)間，才讓他做事時(shí)更加投入，更加心無(wú)旁騖，更加具有創(chuàng)造力，更加容易進(jìn)入心流的狀態(tài)。而規(guī)劃下的人生也是豐富多彩的，不僅有科研，還有娛樂(lè)、閱讀、會(huì)見(jiàn)朋友、參加各種活動(dòng)等。
柳翁的一生是值得學(xué)習(xí)和敬佩的，他自信，不輕易向權(quán)威低頭，他有自己的獨(dú)立思考，勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，有理有據(jù)的提出自己建設(shè)性的想法。到年邁的時(shí)候，依然保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，特別是在生病住院期間，他的很多計(jì)劃都是超額完成的。
（2）關(guān)于時(shí)間：
柳翁通過(guò)時(shí)間統(tǒng)計(jì)法，把原本看不到摸不著的時(shí)間，轉(zhuǎn)換成了物質(zhì)一樣的存在，讓時(shí)間的價(jià)格得以體現(xiàn)。時(shí)間統(tǒng)計(jì)法的三要素：計(jì)劃、記錄、總結(jié)。下面我講按照這三部分進(jìn)行梳理。
計(jì)劃：柳翁會(huì)為自己制定長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)是他終其一生奮斗的目標(biāo)-創(chuàng)立生物自然分類法，中期目標(biāo)，是他給自己制定的五年規(guī)劃，短期目標(biāo)是年計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、日計(jì)劃等。除了這些他還規(guī)劃自己的時(shí)間下腳料，使得時(shí)間可以最大化利用，比如在交通中不同情況的規(guī)劃等。
記錄：他隨時(shí)隨地、事無(wú)巨細(xì)的記錄自己的時(shí)間花銷，比如女兒的打斷，他會(huì)先停下來(lái)記錄時(shí)間再做出回應(yīng)（這突然讓我想到世上本沒(méi)有那么多火災(zāi)，往往是我們自己急于對(duì)他人的請(qǐng)求馬上做出回應(yīng)），再比如寫論文，他會(huì)區(qū)分查資料的時(shí)間、寫的時(shí)間等，他的記錄會(huì)精確到分鐘，而且“無(wú)情”記錄每一天的時(shí)間，一旦開(kāi)始從未中斷過(guò)，即使是失去兒子這樣的人生大事，他都非?？陀^的記錄下來(lái)。并且多年對(duì)時(shí)間的記錄，不僅讓柳翁更加敬畏時(shí)間，而且也對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了精確的感知能力。
總結(jié)：對(duì)自己的時(shí)間利用，每天、每個(gè)月、每年都進(jìn)行總結(jié)，并且所花時(shí)間是依次變多的，每天的總結(jié)一般也就幾分鐘，而每月的總結(jié)需要1.5-3小時(shí)，月度計(jì)劃需要1小時(shí)，而年統(tǒng)計(jì)需要十七八個(gè)小時(shí)，也就是幾天的時(shí)間。通過(guò)總結(jié)他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，加以改進(jìn)和完善，他的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法就是在這樣的不斷總結(jié)中日趨成熟的。相對(duì)于全天的統(tǒng)計(jì)，他更加注重對(duì)有效時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，可見(jiàn)他以成效來(lái)衡量自己的工作，而非我們現(xiàn)在很多人利用的“感動(dòng)自己的方式-更多關(guān)注做了什么，而非做成了什么”。
對(duì)于時(shí)間統(tǒng)計(jì)法，這三部分缺一不可，缺少任何一個(gè)，這個(gè)方法都無(wú)法成立，更無(wú)法發(fā)揮其效用。
（3）關(guān)于閱讀：
柳翁的閱讀是很慢的，從這個(gè)角度而言，他的閱讀量會(huì)比別人少，但他的閱讀非常扎實(shí)，他會(huì)做摘抄，做記錄，做總結(jié)，寫心得，以至于他有很多沒(méi)有發(fā)表的存貨，而一旦有發(fā)表需求，便可以簡(jiǎn)單整理，迅速發(fā)表。他能準(zhǔn)確的說(shuō)出每本書(shū)的核心思想，以及作者的特點(diǎn)等。依然是注重成效的學(xué)習(xí)，我想這或許是最快的學(xué)習(xí)方法。
（4）其他：
在寫這篇日志的過(guò)程中，就在想，如果是崔律會(huì)如何做這份小結(jié)呢？以及會(huì)如何講呢？
我猜測(cè)崔律講解，會(huì)把這三部分的典型片段拿出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)思考?；蛟S崔律會(huì)有更加驚艷的做法，很期待！
通過(guò)回顧前面的內(nèi)容，完全憑記憶做的梳理（只簡(jiǎn)單看了一下前面內(nèi)容的標(biāo)題），肯定會(huì)有遺漏的內(nèi)容，但我應(yīng)該看到的是我所收獲的內(nèi)容，并且對(duì)自己收獲充滿感恩，所以我接下來(lái)計(jì)劃，把自己曾經(jīng)寫過(guò)的日志再回看一遍，或許會(huì)有不一樣的收獲呢！
