南朝宋的政治，從一開(kāi)始就是親信政治，信奉秘密主義，到了孝武帝的時(shí)代，這種傾向越發(fā)明顯。決定政策的是皇宮中的秘書室中書省，在那里任職的，都是出生低賤的所謂“寒人”。

依照當(dāng)時(shí)貴族的說(shuō)法，因?yàn)橘F族之家有家法，實(shí)施嚴(yán)格的家庭教育，所以即使身居高位也會(huì)忌憚?shì)浾?，?jié)制貪欲。相反，寒人卻沒(méi)有接受過(guò)這種家庭教育，一旦掌握了權(quán)勢(shì)，就會(huì)不顧廉恥，貪污受賄。孝武帝的親信就是最明顯的例子。據(jù)說(shuō)，他們獲權(quán)之后，門庭若市，腰纏萬(wàn)貫。

以上這段話，雖然是當(dāng)時(shí)貴族的言論，卻也是十分中肯。家庭教育的重要性由此可見(jiàn)一斑。

家庭教育不應(yīng)該僅限于德育、文化教育和法制教育，家族傳承、家族尊嚴(yán)，個(gè)人品德，都是極為重要的內(nèi)容。

有些人說(shuō)，我家?guī)状钾毟F，根本就沒(méi)有什么家族傳承可言。

別忘了，大漢的劉邦也不過(guò)是個(gè)無(wú)賴，明朝的朱元璋也出生低賤。其實(shí)家族傳統(tǒng)并沒(méi)有想象中的那么高大上，勤儉持家的母親，努力工作的父親，有書畫功底的爺爺，甚至，當(dāng)過(guò)村官，為村里的百姓辦過(guò)一點(diǎn)實(shí)事，這些看似微不足道的事情，都可以提煉成家庭文化傳統(tǒng)，可以讓孩子牢記祖輩的德行，這樣可以讓孩子更認(rèn)可自己的家庭，具有更強(qiáng)的家族榮譽(yù)感。這種教育，是學(xué)校教育無(wú)法替代的。