雙減之后，家長們漸漸明白了，小學階段孩子的分數(shù)已經(jīng)不是最重要的了，學習習慣，生活習慣，社交習慣等等這些習慣已經(jīng)是有目共睹的重點培養(yǎng)項目，但是這些習慣往往是融合在生活中的，是在課堂上無法掌握的，所以家長必須重視起來，在孩子還沒有自主意識的時候幫孩子培養(yǎng)更多的好習慣。

首先，培養(yǎng)孩子主動思考的習慣。有的孩子一遇到困難就哭，就尋求大人的幫助，在能力范圍之外的困難請求幫助并沒有錯，但是大大小小的困難都讓別人幫忙解決，大人也會覺得很辛苦，而且這樣很難提升孩子自主思考的能力，如果突然沒有人幫助了，孩子就會很快地放棄。所以在孩子遇到困難的時候，不是馬上幫忙解決，而是通過一步步的引導，讓孩子找到自己的解決辦法，學會主動思考來解決問題。

其次，培養(yǎng)孩子認真專注的習慣。一般學習好的孩子都有一個共同的優(yōu)點：做事很專心，不會輕易被身邊的其他事情打擾。培養(yǎng)孩子認真專注的學習習慣，會幫孩子提升課堂聽講的效率，以及回家完成作業(yè)的效率，省掉很多做無用功的時間，父母需要為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，以及一些日常的練習，比如，聽數(shù)復述，聽關鍵字等等。

最后，還要培養(yǎng)孩子運堅持動的習慣。首先運動能促進孩子大腦發(fā)育，以及四肢協(xié)調(diào)性，其次能堅持運動也是自律的一種表現(xiàn)，可以讓孩子選擇自己喜歡的運動，每天堅持半小時，比如跑步，跳繩，籃球等等。

好的習慣能讓孩子一生受益，同時好習慣的培養(yǎng)離不開父母的用心付出，每一個優(yōu)秀的孩子背后，都有一對負責的父母。