最近，成都的一個行業(yè)突然迎來了旺季，在五一假期期間，畢業(yè)生和網(wǎng)課學(xué)生成為了這里的?？?。
這就是成都的付費(fèi)自習(xí)室，受疫情影響，圖書館、大學(xué)自習(xí)室等公共資源被壓縮。
圖書館對于很多人來說，路程較遠(yuǎn)，并且經(jīng)常是一座難求，而付費(fèi)自習(xí)室相對而言，在時間上的安排會寬松一點(diǎn)。
“在家看書容易分心走神，效率比較低?！?，”網(wǎng)課基本上沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)的陪伴，效果和質(zhì)量都不是很理想”，這些原因促成了付費(fèi)自習(xí)室的火爆。
其實(shí)說到底還是跟人的舒適區(qū)有關(guān)系，在家里，或者學(xué)校寢室里，沒有一種緊張感，在家里你可以隨時躺在床上，隨時都有分心的事物吸引著你。
而人的自制力又是極差的，總歸是需要一些約束性的東西來限制來幫你跳出舒適區(qū)。
心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個這樣的實(shí)驗(yàn)：
讓第一組的人坐在舒適的椅子上，甚至允許他們半躺著讀書；
第二組人坐在硬板凳上，從事緊張的演算工作。
結(jié)果，第一組人很快就疲倦了，出現(xiàn)了昏昏欲睡的狀況；而第二組人卻精神亢奮，做事效率很高。
對比還發(fā)現(xiàn)，第二組人的記憶效果要比第一組人高出10%。
心理學(xué)家把這種情形稱之為“緊張狀態(tài)”理論。這一實(shí)驗(yàn)表明，人在一定的緊張狀態(tài)下反而能夠集中注意力。
△第一點(diǎn)：構(gòu)建你的學(xué)習(xí)框架并不斷更新
學(xué)習(xí)這件事吧，就像是種樹，從小到大我們都在夯實(shí)自己的樹干，到了大學(xué)就是茁壯成長的時候，出了社會就是修剪自己綠葉的時候。
現(xiàn)在這個時代，是終生學(xué)習(xí)的時代，社會在不斷變革，各種思想文化在不斷更新，只有緊跟著社會的腳步才不至于思想上的落后。
這棵樹，就是你學(xué)習(xí)的框架，修建一棟大樓需要先確定好大樓的整體形態(tài)、框架、結(jié)構(gòu)，然后再一步步打地基澆筑混凝土。學(xué)習(xí)也是一個道理。
首先得要有個目標(biāo)，根據(jù)這個目標(biāo)，不斷調(diào)整你的計劃，打個比方，你想當(dāng)老師，在通往老師的這條路上必須要懂得的基礎(chǔ)知識是什么，專業(yè)知識是什么，有什么是需要訓(xùn)練自己不斷強(qiáng)化自己后獲得的。
最簡單的就是去招聘網(wǎng)站看某個職位的要求，上面羅列了職位需要的基本能力
比如老師的基本能力就是這些：
【知識】
1、學(xué)科專業(yè)知識 ；
2、針對青少年的科普知識 ；
3、國外相應(yīng)年級對應(yīng)教材專業(yè)知識 ；
4、學(xué)科交叉知識。
【技能】
1、專業(yè)知識點(diǎn)總結(jié)能力；
2、時間管理能力；
3、文獻(xiàn)資料管理技能 ；
4、講課與演講技能 ；
5、先進(jìn)多媒體教學(xué)技能 ；
6、國外相應(yīng)先進(jìn)教學(xué)資源網(wǎng)站搜集技能；
7、課堂教學(xué)掌控能力 ；
8、做題講題能力。
【交流】
1、與學(xué)生交流 ；
2、與家長相處 ；
3、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處。
所以，學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)是搭建一個框架，根據(jù)這個框架，不斷完善自己所缺少的知識，框架不需要多全面，可以不斷的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展調(diào)整。
在搭建框架樹的過程中可以運(yùn)用歸納思維，即SLIP
S（sort，分類）：把素材按照一定的結(jié)構(gòu)分類。
L（label，標(biāo)注）：給每一類的特征加以命名，以便記住這些標(biāo)簽，進(jìn)而記住各種不同的特征。
I（integrate，整合）：思考這些類別是否可以整合到一個大類中，或者建立一種從屬關(guān)系，讓記憶的要素越少越好。
P（prioritize，排序）：對最終分好的大類，判斷到底哪一類是最關(guān)鍵的，并給它更高的權(quán)重。
△第二點(diǎn)：主動學(xué)習(xí)
有了知識框架樹，我們就可以規(guī)劃學(xué)習(xí)重點(diǎn)，安排學(xué)習(xí)順序，制訂學(xué)習(xí)計劃，可以一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)有意識、有系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)，也可以結(jié)合需要進(jìn)行單點(diǎn)提升。
主動學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于你做的是自己喜歡的事，假如你都不喜歡這件事又怎么會主動去學(xué)習(xí)。
主動學(xué)習(xí)不是沿著某個人或某本書規(guī)定的步驟去學(xué)習(xí)，而是圍繞我們感興趣的話題，去做主題式檢索，這是學(xué)習(xí)方法的重大變化。
當(dāng)我們有了一個知識框架樹，用主動搜索答案的方式去學(xué)習(xí)，再努力把搜集的信息轉(zhuǎn)化為更為結(jié)構(gòu)化的知識樹，這種學(xué)習(xí)方式的速度和效率會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被動學(xué)習(xí)的。
以上兩點(diǎn)，是我總結(jié)的學(xué)習(xí)的基本能力，只有當(dāng)你有了自己的框架，自己的學(xué)習(xí)體系之后，才能更加有效率的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)，你可以隨時找到自己需要的資料、文獻(xiàn)，主要就在于你是否善于去運(yùn)用這些技術(shù)。
此外，學(xué)習(xí)過程中，我們最大的敵人其實(shí)是我們自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)其實(shí)是反人類的，這個過程一定是帶著痛苦的，可為什么痛苦也要學(xué)？
為的就是幾個月之后，有一個好的前途，能夠去高大上的公司上班，拿上高薪水，幾年之后買車買房，實(shí)現(xiàn)人生價值。
最后我想說，道阻且長，與君共勉。
學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?/p>
