?曾經(jīng)在教育培訓工作的時候，有一個5歲的小女孩，她從五歲開始學英語，我不知道的是她媽媽每天是如何輔導他的，我知道的是這個小女孩在兩年之后就可以讀一些英文的簡易原著了。
小女孩在兩年內(nèi)參加了很多英語比賽，也獲得了新希望英語安徽區(qū)賽的冠軍。大家都想知道這個小女孩是怎么學的。
有一次，在班級的年度匯報比賽當中，我看到這個小女孩在臺上講英語的時候，媽媽在小女孩看不到的地方，和孩子做同樣的手勢，當孩子每一句英語表達出來的時候，她媽媽也低聲唇語說出來。
這個小女孩英語好，她媽媽對她孩子學習所有的內(nèi)容，真的是全部了解的，細致到每一個每一句話，每一個眼神和每一個動作。
看到這里，你有可能會覺得我也不希望孩子去拿一個英語冠軍，也沒有那么多的時間，去陪孩子學習，有沒有什么好的方式，來培養(yǎng)孩子獨立的學習能力呢。
今天分享《媽媽是永遠的老師》這本書里的三點經(jīng)驗。
作者蔡穎卿是一位生活美學家和教養(yǎng)專家，養(yǎng)育了兩個女兒，在臺灣先后經(jīng)營八家餐廳，裝修設計三十個空間，出版十七本暢銷書，并主理一間教養(yǎng)生活空間。
更有魅力的是，她為了寫出這本書，專門給朋友的兩個孩子當了一年的保姆，她就是想知道如今環(huán)境下的孩子如何來教養(yǎng)。書中關于如何輔導孩子作業(yè)的理念和方法，值得借鑒。
第一：從關心孩子功課的內(nèi)容開始
蔡穎卿觀察兩個三年級的孩子，同樣寫一份數(shù)學作業(yè)。
一個孩子，她媽媽是要求孩子努力至少要嘗試，所以，那孩子按照上課教的方法來做，如果發(fā)現(xiàn)不會，就會很挫敗。
另外一個孩子的媽媽，從小就讓老師來負責看管孩子的功課，可是老師照顧的太周到了，就是連作文作業(yè)的句子都是寫好的，讓他抄，抄好了再要求他背，長期下來他的謹慎細心就變的非常膽小，面對問題是用“做過”和“熟不熟悉”來判斷自己的會不會。如果更困難一點，他會覺得是別人在為難他，還會默默的流眼淚。
其實這兩個小孩，雖然寫作業(yè)的方法不一樣，但是他們做作業(yè)的本質卻是一樣的，就是他們不懂不會。
蔡穎卿認為，最節(jié)省時間的教法是應該是從基本的程度，快速檢查過一次，找出哪些觀念上腦孩子腦中誤解了的，或者是一片模糊，在設定方法進行講解。
孩子的功課不能只是看看簽個名，要能夠拿起他們的功課，欣賞他們的筆記，了解他們的思路，對孩子來說是看重，對于不能親自參與照顧的父母來說是機會。
孩子并不討厭深入的討論題目，但他們不喜歡成人，拿著題目咄咄逼人，所以我們既要去看重內(nèi)容，更要注意自己的語氣。
二、教孩子更大的改變，是自己。
現(xiàn)在很多家長都會給孩子去請家教。為什么呢？大部分會覺得我教不來，或者是覺得沒有時間交。
蔡穎卿在她做保姆的這一年，極力說服母親從紙上簽名到及時在一天忙碌之后，也能關心孩子的作業(yè)。
短短幾個月，孩子們都有了很大的進步，無一例外。而且媽媽們都看起來更快樂許多，他們從刻意避開的課業(yè)關懷體會到一種經(jīng)驗就是每個孩子都會遇到困難。
遇到困難，不是滿懷愛意的搖旗吶喊，而是挽起衣袖，安下心來喝他們一起并肩作戰(zhàn)，在關注解決問題上，媽媽忘了喋喋不休，孩子也會專注眼前問題的進展。
認真的持續(xù)的做一件事，終究都是快樂。而人生最需要的力量就是認真和堅持，把書讀好，跟在工作上好好表現(xiàn)是一樣的，沒有耐力解決課業(yè)困難的孩子往往在其他工作上，表現(xiàn)出只有三分熱情的熱度。
我們絕對不能找?guī)讉€成功例子，推論出不會讀書會工作的必然，不論是讀書還是工作，能吃苦的人都是比較出色的。
所以在輔導孩子功課的態(tài)度上，我們需要先檢討自己的態(tài)度，了解孩子學習的內(nèi)容才可以，才能進入踏實的關懷。
三、教孩子判斷力
我們通常最在乎的就是分數(shù)。如果孩子考得高，就覺得孩子是有進步的。分數(shù)就是我們臉上的晴雨表。而我們也很難做到從58分的成績里，和顏悅色的耐心指導。
蔡穎卿告訴我們要教孩子看到分數(shù)背后的三種意義，了解、勤奮和答題時的態(tài)度。
分數(shù)不理想，有時是不懂，有時是缺少功夫，有時是臨場的表現(xiàn)問題，因為這樣有些分數(shù)，即使是在正確度上拿到了一百分，但也不算好，有些分數(shù)即使沒有拿到，本來的那幾分，也不用刻意爭回，借這分數(shù)讓孩子知道我們對學習的看法。
比如說一個一年級的孩子拿著鬼畫符一般的一百分，我們不要因為他考一百分就不跟他討論好好寫試卷的意義，因為孩子會面臨越來越難的考試內(nèi)容，好好寫考卷的習慣，是一種幫助自己專注的方法。
所以我們要從分數(shù)讓孩子去明白自己身上的問題，讓孩子自己學會去判斷。
關心孩子的功課，與其說是為了孩子的能力提升，還不如說是當媽媽的一種需要，當媽媽沒有辦法憑空關心孩子的成長，我們需要有真正的內(nèi)容來寄托自己那份隨著日月還增長的愛意。
張大千曾經(jīng)在一首短詩里這樣說：“菜根切莫多有主，留點青燈課子書?！迸c你共勉。
