一

這是典型的沒有獨(dú)立思考能力的表現(xiàn)。
甚至是沒有思考能力的表現(xiàn)。
更重要的是，很可能是因?yàn)槿松鷽]有夢(mèng)想的表現(xiàn)。

那么，父母熱衷于讓孩子考公又是什么原因？
除了以上的幾個(gè)原因，很可能是父母很清楚，自己孩子的那點(diǎn)水平，根本無(wú)法在社會(huì)上立足。
根本經(jīng)不起社會(huì)的錘煉。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些父母還是比較有自知之明的。
也很可能是因?yàn)樽鳛楦改傅?，希望孩子能安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)日子，自己也就盡到了做父母的責(zé)任了，把孩子帶到這個(gè)世界上，孩子當(dāng)上了公務(wù)員，也算是給孩子一個(gè)比較安穩(wěn)的交代了。

公務(wù)員在古代來(lái)說(shuō)，就是官啊。在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)里，傳統(tǒng)觀念上，升官發(fā)財(cái)是一個(gè)可以并行的事情。所以，公務(wù)員當(dāng)然是一個(gè)非常好的選擇了。

當(dāng)然，也有另一種父母自己就在公務(wù)員系統(tǒng)，還是希望孩子做公務(wù)員的。

二

以上的內(nèi)容說(shuō)的可能有點(diǎn)過(guò)了。將來(lái)我的孩子遇到了就業(yè)的問題，我會(huì)如何面對(duì)？我會(huì)給他們什么樣的建議？
記得，老大剛出生的時(shí)候，我就在想，一個(gè)女孩子將來(lái)做什么工作好呢？當(dāng)醫(yī)生或者在大學(xué)里做一個(gè)教授。
一個(gè)好的醫(yī)生，可以有比較好的社會(huì)地位，可以得到比較多的尊重、尊敬。
在大學(xué)里做教授，可以有比較自由的時(shí)間，和比較自由的思想，不至于在一個(gè)公司里那么勾心斗角。

八九年過(guò)去了，我現(xiàn)在不是這么想了。尤其是老二出生之后，老二是兒子，我就沒有想過(guò)他將來(lái)做什么比較好。

兩個(gè)孩子都是自由的，他們有自己自由的選擇。
如果將來(lái)他們沒有自己的選擇，一定是教育的問題，甚至是教育阻礙了他們的思考。
不會(huì)選、不能選、不敢選。
而教育的問題，大部分的原因很可能是因?yàn)槲覀冏鳛楦改傅臎]有做好他們的榜樣，或者沒有給他們足夠的自由。

所以，教育的目的，是什么？人成為人，人一個(gè)人成為一個(gè)真正有選擇自由的人。
這是人和動(dòng)物最大的區(qū)別了吧。