當(dāng)你感到困頓的時(shí)候,也許你需要和自己來場巧遇

這背后有復(fù)雜的原因,而其中一個(gè)原因是這樣的。

每每當(dāng)人受到批評(píng)與打擊,就更容易陷入「自我中心」的狀態(tài)。

這種狀態(tài)是動(dòng)物的天性,我們會(huì)在恐懼的時(shí)候,選擇「戰(zhàn)斗」或「逃跑」。

自我中心,意味著「我們活在當(dāng)下,但無時(shí)無刻不受過去的自己影響」。

我們逃到一個(gè)安全的所在,那個(gè)地方容許我們擺脫當(dāng)下的刺激,避開未來的危險(xiǎn),以及過去積累的痛苦回憶。

按照教育心理學(xué)家Erik Erickson的理論,人生每個(gè)階段都有要攻克的任務(wù),要整合的自我,每個(gè)成長階段都使我們的人格更加健全。

比方在6-12歲,我們的任務(wù)是要朝向「勤奮努力」(Industry)的自我發(fā)展,同時(shí)妥善面對(duì)「自貶自卑」(Inferiority)的時(shí)刻。

下面是Erickson的發(fā)展理論圖表,你可以自我檢視一下,每當(dāng)遇到壓力,開始逃避,你通常會(huì)逃到年齡層得的哪個(gè)階段?

比如你長期缺乏對(duì)人的信任感。

每當(dāng)受到傷害,你會(huì)懷疑所有人對(duì)你的好。進(jìn)而,對(duì)他人保持不信任,你認(rèn)為對(duì)你來說最不容易受到傷害。

你自認(rèn)能力出眾,卻每每在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候退縮。

比如你獲得一個(gè)好機(jī)會(huì),主導(dǎo)一個(gè)方案,主管給了你修改建議,即使你覺得有道理,還是因?yàn)楹ε潞竺娓嗟呢?zé)難,最后放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

你在妻子的角色中,卻在丈夫面前像個(gè)孩子;或者你在職場中,總是不經(jīng)意的將上司當(dāng)成自己的父親或母親……

回到今天我們談的焦點(diǎn),有些人遭遇挫折,引發(fā)他在6-12歲階段的人格缺憾,使他退回到那個(gè)年紀(jì)的混亂之中。

這個(gè)時(shí)刻,往往也是一個(gè)人開始進(jìn)入義務(wù)教育,不斷學(xué)習(xí),接受考試的時(shí)刻。

在這段時(shí)刻,如果一個(gè)孩子相信自己即使遇到不會(huì)的問題,他也能慢慢克服。即使遇到困難,他也知道該如何調(diào)動(dòng)資源去處理。

那么勤奮努力就會(huì)成為他日后,面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)做出的決策。

相反地,有些孩子在這個(gè)階段,卻沒有得到鼓勵(lì)和支持。即使拿了好的成績,還是懷疑自己不夠好,擔(dān)憂自己的弱點(diǎn)被看見。

結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)「龜兔賽跑」的現(xiàn)象,有些孩子像烏龜一樣,大器晚成。有些孩子卻像兔子,明明小時(shí)了了,卻越來越遁世,逃到社會(huì)的邊緣。

這可能不是能力的問題,也不僅僅是后者不夠努力,而是他在人格上,沒有建立起足夠的自信。

就像一個(gè)人給了他世界最美的一張臉,他卻不由自主的注意著臉上的瑕疵,看不見其他美麗的部份。

有時(shí),我們需要父母和師長,給予我們這方面的支持,以健全我們的人格。

有時(shí),我們只能靠自己。

§靠自己,而不是封閉自己

最近一個(gè)案子,被甲方批評(píng)得很慘??赐昴切┡u(píng),我覺得對(duì)方可能覺得我是個(gè)智障,語言跟邏輯能力都有問題。

話說,工作本身就存在被批評(píng)的空間,因?yàn)榕u(píng),能讓自己看見成長的空間;因?yàn)榕u(píng),讓自己看見自己的盲點(diǎn);因?yàn)榕u(píng),讓人學(xué)習(xí)謙卑。

這些都是工作的價(jià)值。

不過被批評(píng)自然會(huì)有點(diǎn)情緒,而思考如何改善產(chǎn)品的過程又是一場腦力、體力與心力交織的考驗(yàn)。

當(dāng)我苦思該如何修改,思維和情緒都還不夠平靜的時(shí)候。周六,一個(gè)在上海做手工訂制鞋的朋友,邀請(qǐng)我參加活動(dòng)。

剛好周日沒事,就去了。

那個(gè)活動(dòng)是他和一個(gè)手工訂制服的工作室,還有一個(gè)雪茄銷售的公司,一起舉辦的小型沙龍。

沙龍過程中那些醇酒美人,我倒沒有太深刻的印象。反正這種活動(dòng)就是這樣,大家只要漂漂亮亮,保持笑容就好。

在朋友介紹制鞋過程的時(shí)候,他放了自己拍的影片,那繁瑣的300道工序、反復(fù)打磨、縫制、調(diào)整的細(xì)節(jié)。

看影片的一瞬間,我感覺自己被治愈了。

我覺得我被打磨的還不夠,還沒辦法成為一雙好鞋子。

結(jié)果就是,我今天充滿活力的開始修改稿子。一點(diǎn)也不覺得辛苦,因?yàn)槲艺嫘南胍龀鲆浑p叫好叫座,而非自嗨的「好鞋子」。

非常謝謝那天朋友的邀請(qǐng),也很高興那天我參加了活動(dòng)。

雖然這跟朋友邀請(qǐng)我,以及我參加活動(dòng)的初衷無關(guān),但有時(shí)候人的心境轉(zhuǎn)變,就是那么奇妙,需要一點(diǎn)沒來由的點(diǎn)撥。

這就是我應(yīng)對(duì)的策略,我知道自己不行,我知道自己有問題,但我也知道我當(dāng)下第一個(gè)要處理的是情緒。

我能做得到,但我需要給自己緩一緩。

這個(gè)緩一緩的空間,這個(gè)空間不在身邊,而在他處。

因?yàn)楫?dāng)我們把自己封閉在一個(gè)熟悉的環(huán)境,我們更容易在成功的時(shí)候,看見自己的成功;受到打擊的時(shí)候,看見自己的失敗。

人會(huì)無意識(shí)的去尋找自我認(rèn)同的聲音,就像失戀的人,更喜歡苦情歌,更喜歡從悲傷的詞曲中,聽見自己內(nèi)心的悲傷。

而不是去聽那些快樂的歌,轉(zhuǎn)移自己的心境。

這就是人的心理有趣的地方,比起過度贊美,我們其實(shí)更相信貼近我們自我評(píng)價(jià)的聲音。


§結(jié)語

類似的事情發(fā)生過許多次,讓我特別想記下這次的經(jīng)歷,跟大家分享。

當(dāng)你覺得沮喪、困頓,當(dāng)你感覺自己不開心,有時(shí)候你需要的是出去走走,去跟這個(gè)世界接觸,而在某些時(shí)刻,那種重新和自己連結(jié)的感覺,就會(huì)神奇的找上你。


試試看吧!

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