《不咆哮讓孩子愛上學習》222-242

壞行為下隱藏的成長密碼

孩子的行為可能有錯，但是需求一定是好的，我們要找到這份需求，看清他，要做到共情，看到他情緒的復雜性和兩面性，如果孩子不能學會理解別人的情緒，那他的情商會很低，用啟發(fā)式提問的方法跟孩子交流，家長要信任孩子能找到解決問題的方法，管好“能管的”，接收“不能管的”。

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