【概念】

除了放任式和專制式養(yǎng)育，還有另一種養(yǎng)育孩子的方式，我們稱之為“雙向養(yǎng)育”。

【特點(diǎn)】

其特別之處在于：解決問(wèn)題的責(zé)任由父母和孩子共同承擔(dān)。它既不允許孩子逃避責(zé)任，也不會(huì)巨細(xì)無(wú)遺地限定孩子行為的一切細(xì)節(jié)。

【具體事例】

采用這種方法，父親會(huì)對(duì)8歲的女兒說(shuō)：“安吉麗娜，你的房間太亂了，我想知道你清理房間的計(jì)劃?！?/p>

安吉麗娜應(yīng)當(dāng)承擔(dān)清理自己房間的責(zé)任，她需要自己決定什么時(shí)間清理以及怎樣完成這項(xiàng)任務(wù)。如果她的方法奏效，則皆大歡喜。如果她的方法沒(méi)有成功，那么父親和孩子就要共同解決問(wèn)題。

“安吉麗娜，你已經(jīng)開(kāi)始收拾房間了，但現(xiàn)在還是沒(méi)有完成。你的方法好像不大管用。”父親仍然希望安吉麗娜清理完房間。這是誰(shuí)的房間？是她的。誰(shuí)應(yīng)該解決這個(gè)問(wèn)題？也是她。

爸爸應(yīng)該做什么呢？通過(guò)讓安吉麗娜承擔(dān)更多清理房間的工作，幫助她完全掌握清理房間的能力。爸爸和安吉麗娜共同解決這個(gè)問(wèn)題，直到最后就安吉麗娜應(yīng)該如何清理房間達(dá)成共識(shí)。

當(dāng)安吉麗娜最后完成任務(wù)，爸爸對(duì)她報(bào)以微笑，夸獎(jiǎng)她為保持房間整潔做出了種種努力。

他不斷采用這種方法，直到最后再也不用催促女兒清理房間。要實(shí)現(xiàn)讓孩子完全自主地完成任務(wù)，可能要到青春期甚至更晚。