自隋起，科舉制度在中國沿襲了近兩千年，可是中國歷史上真正聞名遐邇的文學家，又有幾個是科舉狀元呢？

唐代張籍，一首《楓橋夜泊》在詩詞最盛的唐朝脫穎而出，流傳于世，成為了一首婦孺皆知的名詩?？墒桥c他同年參加科考的狀元是誰，在歷史上留下了什么印記，又有多少人知道呢？

古代讀書人以科考的方式，達到光耀門楣的目的，可是考試試題卻無比死板，以八股文最為代表?？荚嚪秶?，所寫文章內(nèi)容，皆出自幾本書，一個人一生只需讀好那幾本書，就可以貨賣帝王家，求取功名了。他們無需閱讀其他經(jīng)典，無需開闊視野，更無需擁有自己的思想。試問這樣的人考取了功名，他們會干什么，又能干什么呢？他們所讀之書，是否能讓他們了解百姓的疾苦呢；他們所讀之書，是否能讓他們懂得邊關(guān)將士的不易呢；他們所讀之書，是否能讓他們明白世界發(fā)展的潮流呢？

我無需回答，也不必回答，因為歷史證明了一切，它告訴我們：歐洲國家開始大航海時，我們在“之乎者也”；歐洲國家開始工業(yè)革命時，我們還在“之乎者也”；歐洲國家以鴉片打開中國大門時，我們?nèi)栽凇爸跽咭病?。幾百年的時間里，全世界都在發(fā)生著天翻地覆的改變，而我們國家知識分子的思想，卻被一點一點的扼殺著，變得越來越迂腐，越來越落后，越來越夜郎自大，不求進步。這就是我們想要的嗎？以那些刻版的科考標準，限制人們的思緒，禁錮他們的思想，讓他們一味的為讀書而讀書，為科考而科考，為做官而做官嗎？

不，這不是我們想要的，我們希望可以培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)，思緒更飛揚，能力更強的優(yōu)秀人才，那才是真正的人才，我們真正需要的人才，真正可以讓中華民族傲立于民族世界之林的人才！現(xiàn)在時代在發(fā)展，在改變，在一點一點的摒棄原來的糟粕，探索適合我國學生的教育體制，一步步走向我們所向往的樣子。我十分慶幸，自己是新世紀的一員，不用遭受科考的壓迫，不用成天到晚張口閉口就是“之乎者也”，也不用高談闊論寫一些于生活無關(guān)痛癢的無聊文章。更不用年紀輕輕的搖頭晃腦不求甚解的背一些“名家經(jīng)典”。而現(xiàn)在的教育相較之下是快樂的、自由的，這有利于青少年兒童開拓頭腦、開闊視野、開發(fā)潛質(zhì)。

雖然現(xiàn)在仍有不足之處，但是我相信隨著我們的努力，未來中國的教育教育之路一定會變得更好，更完整，更順應歷史發(fā)展！