跳繩容易學(xué)是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,通過“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,我讓學(xué)生六人一組,以小組比賽的形式,相互激勵,使學(xué)生達到“練跳”的目的,既可收到良好的教學(xué)較果,又可促進學(xué)生身心的發(fā)展,提高學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等.

我在本課中,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。為了激起學(xué)生的興趣,主要采取比賽的形式,比一比誰學(xué)得快,誰跳的快跳的連貫,讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進步,我都會不失時機地給予表揚,有時作出驚呀的表情,有時有意輸給學(xué)生,在我的激發(fā)和鼓勵下,學(xué)生對跳繩充滿了興趣。有的學(xué)生一見到我,就拿著跳繩跑到我跟前,告訴我他跳了多少。面對學(xué)生的進步,我深感成功的快樂。

對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,要學(xué)會還是比較困難的。為了使全體學(xué)生盡快學(xué)會跳繩,首先是讓不會跳的觀看會跳的同學(xué)的表演,通過一段時間的觀賞,那些同學(xué)就產(chǎn)生了一種欲望,也想學(xué)會跳繩,于是自己的雙手就會不由自主地?fù)u起來。當(dāng)他失敗時一定要鼓勵學(xué)生

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雙人組

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單人跳繩。

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八字繩練習(xí)。遺憾的是沒有像樣的八字繩‘跳繩’。