“你上學(xué)的錢是我付的,我不讓你上你就可以不用去學(xué)校了。你上了課不好好做作業(yè)溫習(xí)有什么用?”
地鐵等車口,媽媽用呵斥的語氣指著準備小升初的兒子,兒子一臉無奈的表情,沒有反駁,但心里總是生出尷尬和介意。
這一段話后,媽媽繼續(xù)生氣著,沉默著,兒子和媽媽隔著2個人的距離,不知道此刻該說些什么。
上面這個是真實的片段,我下班回家等地鐵時正巧看見,不禁情緒紛繁,我是該為這個孩子感到委屈呢還是該為這位媽媽感到無奈?
“你上學(xué)的錢是我付的,我不讓你上你就可以不用去學(xué)校了。你上了課不好好做作業(yè)溫習(xí)有什么用?”
地鐵等車口,媽媽用呵斥的語氣指著準備小升初的兒子,兒子一臉無奈的表情,沒有反駁,但心里總是生出尷尬和介意。
這一段話后,媽媽繼續(xù)生氣著,沉默著,兒子和媽媽隔著2個人的距離,不知道此刻該說些什么。
上面這個是真實的片段,我下班回家等地鐵時正巧看見,不禁情緒紛繁,我是該為這個孩子感到委屈呢還是該為這位媽媽感到無奈?