【陽(yáng)光男孩? ? 張文哲? 12月9日? 星期六，晴，堅(jiān)持原創(chuàng)分享第41天】?

? ? ? ? “叮呤呤”，上課鈴響了，黃老師走進(jìn)了教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們這節(jié)課玩有趣的詞語(yǔ)接龍，請(qǐng)問(wèn)大家想不想呀呀！”“想！”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)答。

? ? ? ? 這時(shí)，黃老師說(shuō)：“你們知不知道游戲規(guī)則？”“知道，”同學(xué)們說(shuō)，“老師，我們開(kāi)始玩吧！”“好！”黃老師笑瞇瞇地說(shuō)。

? ? ? 我們開(kāi)始進(jìn)行第一輪的比賽，是小組比賽，由這組的某一個(gè)人站起接龍，黃老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“語(yǔ)”字，第一組的張墨林迅速地站了起來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文”，接著，第二組后全昶旭站了起來(lái)，大聲地說(shuō)“文化”……

? ? ? ? ? 小組比賽結(jié)束后，進(jìn)行的是個(gè)人對(duì)抗賽，其中，趙楚穎和劉宸欣不會(huì)組詞，他們倆可以表演節(jié)目或者朗誦，趙楚穎一聽(tīng)到要表演節(jié)目，馬上羞愧地低下了頭，教室里頓時(shí)傳來(lái)一陣哄堂大笑。

? ? ? 劉宸欣可不是這樣，他若有所思，最后，他給我們背了《竹石》，教室里響起了熱烈的鼓掌聲。

? ? ? “詞語(yǔ)接龍”不僅能考驗(yàn)我們的詞匯量，而且還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，這個(gè)游戲可真有趣呀！