【作者】王迪

【導師】袁文魁 ?呂柯姣

【作品講解】

朝代：唐代

作者：張九齡

1、原文：

望月懷遠

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

2、譯文：

大海上出生一輪明月，你我天各一方，共賞這輪明月。

有情人埋怨這漫漫長夜，而我因為思念你整夜睡不著。

睡不著，是不是因為屋里的燭光太亮了呢？起身去把蠟燭吹滅，夜更涼了，披在身上的衣服感覺都被露水沾濕了。

沒什么可以贈給遠方的你，只有滿手的月光，這月光飽含了我對你滿腔的思念，可又怎么贈送給你呢？算了，睡吧，也許我們能夠在夢中相見。

3、繪圖解說：

望月懷遠

這首詩用思維導圖的形式呈現。

中心圖：作者張九齡望著遠處的月亮懷念遠方的親人。

分支一：主干：海上的月亮—海上生明月

上升箭頭—生

棕色懸崖—天涯

鐘表—共此時

分支二：主干：藍色云—遙

哭泣的女子—情人怨

星星、月亮—夜

月亮到太陽—竟夕（一整夜）

紅豆—相思

分支三：主干：紫色的風團—（吹）滅

蠟燭—燭

哭泣的眼睛—憐

紅色圈圈里的蠟燭—光滿（滿滿的火光）

帶藍色露珠的衣服—披衣覺露滋

分支四：眼睛、錯號—不堪（不看）

一只手托著一個閃閃發(fā)光的太陽—盈手贈

睡覺的小人—還寢

夢到了“心”—夢佳期

4、問題：

1、靈感來自于劉艷老師平常把古文轉化成思維導圖的形式，但是沒找到劉艷老師這種形式的思維導圖，就憑自己的理解畫了一副。這幅都用了圖像來呈現，我覺得應該還有其他的形式，比如圖像和文字同時來呈現，不然很多動詞無法記憶準確。

2、感覺用思維導圖呈現的方式要比單純的繪圖記憶法，背起來容易了很多，可能是因為更有了層次感。但還是需要多琢磨，多像劉艷老師學習，不知道哪里可以找到劉艷老師畫國學經典的思維導圖。

3、分支四在寫繪圖解說的時候發(fā)現忘了畫主干了，直接從中心圖的月亮畫出去了。。。