今天是第二次實操班復(fù)訓(xùn)結(jié)束的第二天，早上七點半小寶就醒了，一醒就開始哭鬧不停。問他是不是餓了，他哭著用手揉搓心口哪里（他還不會說話，但是每次餓了想吃東西就是用這個動作表示），我說媽媽知道了，你別哭，媽媽去給你盛飯去。孩子依然哭鬧不止，我想起了院長實操班講的如何應(yīng)對孩子哭鬧的情緒，可是心里又有點矛盾，這孩子都還不會說話呢，我跟他說你可以哭，等你不哭了咱們在談?wù)劊窟@話都不會說咋談呀？這個方法是不是針對大一點的孩子呀，我家孩子還太小不適合這個方法！最初我是這樣想的，隨后又想，院長講的方法肯定是有用的，先聽院長的話試試又何妨，堅持住贏也就贏了，輸了我下次也知道該如何調(diào)整了。

? ? 孩子繼續(xù)坐在沙發(fā)上哭，我知道他是可以聽得懂的，就拉著他說的兩個手臂（肢體語言先行）說：“你難過了，不開心都可以哭，但是哭解決不了你的事情，你可以哭一會，等你不哭了媽媽再抱抱然后喂你吃飯！”要做到溫和而堅定。孩子繼續(xù)使勁哭，我說完就走開了，去廚房把自己的飯端出來，那個小椅子淡定的坐在他跟前吃著我的飯，也不看他，也不跟他多說什么！他哭著，我吃著?？蘖艘粫赡芤娢也焕硭?，他就自己一邊哭一邊從沙發(fā)上下來走到跟前，一手拿著電視遙控器一手拿著奶瓶。他走過來哭著開始往我身上蹭，想讓我抱他！我看著他繼續(xù)說“你可以選擇在哭一會，哭完了咱們再抱抱，也可以選擇現(xiàn)在就不哭，媽媽抱抱，給你喂飯吃！”他看看我硬爬我腿上不下來繼續(xù)哭，我把他抱起來又放回沙發(fā)上了，這下哭的更厲害了！我還是回到椅子上繼續(xù)吃我的飯。他的哭聲開始慢慢變?nèi)踝冃?，然后繼續(xù)哭著走到我跟前。我說“你可以選擇在哭一會也可以選擇現(xiàn)在就不哭，媽媽喂你也吃飯”！這次聽了我的話看看我的臉，哭聲慢慢開始停止，我就剛好順勢抱起他，接過他手里的遙控器打開電視，然后開始喂他吃飯，就此哭聲結(jié)束！我們倆之間的戰(zhàn)斗也結(jié)束啦！

? 通過今天早上這件事，我也是突然明白原來一直以來我都是被這個不到兩歲話都不會說的小不點操控引領(lǐng)著！他在我家保姆大姐跟前都不會那樣使勁哭，但是經(jīng)常見到我就哭，有事沒有？沒有！他見了我那就是人家說的“小孩見了娘，有事沒事哭兩場！”以前沒事，但是見到我就哭鬧還賴在身上不下來的時候，我就是發(fā)揮我的母愛，耐心的抱著他，一邊言語哄，一邊抱在身上晃悠！等晃到他不哭了滿足了，我滿身大汗！以后不會在被你這個小不點隨便操控啦！我要角色歸位，堅定不移的引領(lǐng)著你前行！——這也是此次復(fù)訓(xùn)的收獲！復(fù)訓(xùn)對我們來說真的很重要！