1班的同學們，大家好。想必大家都被熊貓書院邀請卡中的“十個月提升自己”深深地吸引；想必剛加入熊貓學院得大家都充滿激情，都想通過十個月的讀書提升自己；想必即使是那些平時沒有讀書習慣的學員也想以此養(yǎng)成好的讀書習慣。那怎么樣才能充分利用好這一次讀書計劃，提高讀書效果，讓自己在十個月之后真正得到提升呢？
在這里給大家分享一下學院前輩們經(jīng)過摸索和實踐總結出的一套高效實用的方法，希望能給大家?guī)韼椭?。先給大家看這套方法的總體流程圖，后面將詳細加以說明。
1.周日檢視閱讀，帶著問題閱讀
閱讀任何書之前都要對這本書做個檢視閱讀，這也是《如何閱讀一本書》中提到的。因為熊貓書院上面都是精簡版，因此建議大家找到相應的原書，可以去買紙質(zhì)書，也可以上網(wǎng)上找電子書。我們都知道主動閱讀的重要性，要明確自己讀這本書的目的。因此，在周日的檢視閱讀中，對要下周學習的書進行大概了解，了解本書的重點內(nèi)容，多問問自己，讀這本書能給我解決什么問題（目的）？書中的哪些內(nèi)容是我需要重點掌握的？這個過程對能讓下周的閱讀帶著問題去讀，提高閱讀效率。當然每次檢視閱讀之后最好寫個讀書筆記，這樣能加深對書的理解。
2.五天卡片閱讀，輸出才是王道
（1）閱讀卡片
周一至周五每天會以卡片的形式閱讀書中的重點內(nèi)容。
（2）閱讀原書
卡片上的內(nèi)容都是書中的重點內(nèi)容，但是有的學員會覺得寫得太簡單了，在卡片閱讀時，可能有些內(nèi)容你覺得很重要，想更加深入地了解；或者有些內(nèi)容沒看到，想看更加詳細的解釋。這時就需要把原書拿來讀一讀了，在周日進行檢視閱讀之后，此時只需要閱讀你想讀的地方，這樣技能節(jié)省閱讀的時間，又能達到讀書的效果。
（3） 思維導圖
在閱讀的過程中，隨時可以畫思維導圖，可以用筆在紙上畫，也可以用軟件畫。但不建議大家為了畫一個漂亮的思維導圖而在上面花費大量的時間，這樣就有點得不償失了，除非你是專業(yè)制作思維導圖的，否則根本就沒必要。畫思維導圖有兩個功能：一個是訓練我們的發(fā)散思維能力，一個提高我們的歸納總結能力。因此不需要多好看，只要自己能看懂就行。
（5）語音總結
我們都知道，讀書要有輸出才能有效果，也都知道讀書筆記是一個輸出方式，但是很少人能用語音輸出。很多時候我們看書的時候，當時以為看懂了，也寫了讀書筆記，但是當別人問我們的時候，我們還是說不出個一二三來。其實，只有自己能說出來才是真的懂，要用自己的話將書中的重點內(nèi)容說出來，建議大家去喜馬拉雅電臺給自己錄音，剛開始可能說的不太好，但是經(jīng)過十個月的練習之后，你提高的不僅僅是讀書能力，還有語言表達能力。
（6）讀書筆記
每次讀完書后寫點讀書心得，不要求寫多少，也不要求寫多好，只要每天都記錄一點點，十個月了你會發(fā)現(xiàn)原來你都寫了這么多東西。這里推薦大家去看一本書《這樣讀書就夠了》，書中介紹的RIA標簽閱讀法既實用又便于操作。
標簽閱讀法的操作步驟如下：
第一步、確定你要讀的是致用類的圖書，你讀的目的是為了提升自己某方面的能力、技巧、方法，并將其應用到實際工作和生活中。
第二步、要求自己用較快的速度閱讀，具體的方法可以參考本書第五章引用的速讀法。
第三步、遇到核心觀點、重要建議，或者較難理解的地方，先判斷這對我是否有用。如果有用，則放慢閱讀速度，細讀相關內(nèi)容。
第四步、拿一張A1便簽、用自己的語言簡要重述知識點，或者總結啟發(fā)，寫下來，貼在相應書頁。
第五步、回顧自己有沒有經(jīng)歷過，或者見到過類似的事情、情境，拿一張A1便簽，寫下來，貼在相應書頁。
第六步、結合讀到的知識（觀點/建議/啟發(fā)）與自己的經(jīng)驗，設想自己今后可以如何運用?？偨Y的內(nèi)容應該是具體的而非籠統(tǒng)的，寫在一張A2便簽上，貼在相應位置。
第七步、在有便簽的頁面邊緣，貼上一張小小的指示標簽，以示提醒。
第八步、用此法讀完整本書后（或者讀完自己認為值得讀的部分之后），把所有的A2便簽拿出來貼在墻上，提醒自己日后應用、改變行為。
（7）分析討論
在班級群內(nèi)分析討論，討論是一個更高級的學習過程，與別人一起討論，能發(fā)現(xiàn)很多自己沒注意到的問題，這也是建立班級群的目的，就是讓多大家多相互交流、討論。當然，如果想與更多的人討論，大家也可以發(fā)送到熊貓書院讀書筆記專題這個專題，讓更多的人看到你的學習成果，在這里面可以與全國各地的學員一起學習，一起討論一起交流。
3.周六復習總結，檢測讀書效果
溫故而知新，周六要對本周的學習內(nèi)容進行復習，也可以對整本書寫個讀書筆記，熊貓書院在周日還有個測驗，檢驗你一周的學習效果。這里要強調(diào)的是行動，讀書的最終目的是要將書中的內(nèi)容用起來，如果讀完之后沒有作為，那么一段時間后又回到原點了。比如說，第一周讀完《如何閱讀一本書》之后，要對其中的檢視閱讀方法進行刻意練習，才能變成自己的方法。
明天我們就正式開始學習了。如果你覺得這個方法不錯，我們可以一起學習，共同提高；如果你還有更好的方法，也歡迎拿出來交流，借用一句話：一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。我已經(jīng)行動起來了，你呢？
