今日得到

來自每天聽本書

1.大自然是一個充滿灰度的斜坡，而非黑即白的東西，其實都是我們?nèi)藶樵O(shè)定的概念。

未來的世界將是一個生物與機器聯(lián)姻的時代。這個時代將無比強大，以至于我們?nèi)祟愃龅囊磺锌赡芏际窃跒樗?。他就像是在我們頭頂上生長出來的一個東西。

人類未來生活指南:

1.別去控制別人;2.連接才是王道;3.什么都要先跑起來;4.要成為專業(yè)人才;5.勝者越來越通吃;6.邊界最精彩;7.你要活得更像人。

去中心化和放棄控制。

《失控》

2.幼兒教育理念:兒童本位（不用成人眼光看教育），實證精神（幼兒園真的需要色彩斑斕嗎？）。

兒童的行為特點

第一，孩子確實天然講秩序。

第二，兒童天然有尊嚴感。

第三，兒童愛學習，也有自控力，而且兒童的耐心比大人強。

事實證明，讓孩子自主是更好的教育方法。

成人在培養(yǎng)孩子方面常見的三種誤會

第一種誤會：孩子太小，管理不了自己，需要大人的幫助，等他養(yǎng)成了好習慣，大人再給他比較多的空間，會不會有利于他的發(fā)展？

第二種誤會：幼兒是一生智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，不抓緊了怎么行？

第三種誤會：父母應幫助孩子成為一個有道德的人，如果不嚴格教導，改變他身上的種種毛病，孩子就會變壞。

神游，障礙，依附，權(quán)力欲，自卑——五種兒童心理畸變。

關(guān)注智力，關(guān)注心理。

《童年的秘密》意大利 ?瑪利亞 蒙臺梭利

3.當我們說建立自己的事業(yè)時，意思就是建立自己牢固的資產(chǎn)項。一旦把1美元投入資產(chǎn)項，就不要讓他出來，要把它當做自己的雇員，讓它24小時不間斷的為自己工作，你要照常去工作，做個努力的員工，但是要不斷地構(gòu)筑你的資產(chǎn)項。

賺更多的錢往往不能解決問題，實際上可能使問題更加嚴重。錢往往能暴露人性中那些可悲的弱點，并凸顯人們的無知，

《窮爸爸富爸爸》

4.結(jié)果選擇行為理論:人類的行為順序總是：先評估結(jié)果如何，再反過去組織行動。而不是相反。

生活中對孩子的強制的形式包括：責打、呵斥、譏諷、嘲笑、漠視、嫌惡，以及嘮叨。

教育的第一要訣是順應孩子的需求。雖然有時命令也能讓孩子接受正確的行為，但是強迫的壓力會讓更多孩子選擇不合作，實際效果遠不如先保持關(guān)注再加以正面引導的做法。

《溫暖的孩子》安東尼 比格蘭

5.非洲有一句諺語：村落撫養(yǎng)孩子，城市培養(yǎng)天才。

歷史上天才聚集的地方有很多，典型的七個地方是：古希臘的雅典、古中國的杭州、古羅馬的佛羅倫薩、蘇格蘭首府愛丁堡、印度的加爾各答、奧地利的維也納、現(xiàn)代美國的硅谷。

天才是長期練習、大量產(chǎn)出的結(jié)果。

天才的不同在于，失敗以后，還會再嘗試多少次。大量產(chǎn)出的意思就是要不斷出作品。愛迪生有1093項專利，大多數(shù)是毫無價值的發(fā)明，他最有名的發(fā)明是電燈，發(fā)明電燈的時候他做了1500多次試驗都沒找到適合做電燈燈絲的材料。他最終能找到鎢絲這種材料，是經(jīng)過了長期反復的試驗。畢加索一生有不少傳世經(jīng)典，但你知道他一生完成了多少作品嗎？2萬多幅。實際上，在這2萬多幅畫中，大多數(shù)作品都和“大作”差得很遠。再來看蘇東坡，他一生寫了2400多首詩詞，還有大量的畫作；巴赫平均每天作曲20多頁；弗洛伊德一生出版了330部著作，梵高只活了37歲，但是有1900多幅作品。這些天才人物和大師，一生都創(chuàng)作了大量作品。我們現(xiàn)在看到的聽到的他們的經(jīng)典，其實只占他們總體創(chuàng)作數(shù)量很少的一部分。

喬布斯曾經(jīng)說：燈泡發(fā)明的時候，可沒有人抱怨它光線太暗。所以，搶先才是最重要的。Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格的名言是“行動迅速、打破常規(guī)”。

《天才地理學》埃里克 韋納

6.一、養(yǎng)育一個成功的孩子，父母需要具備的9個特征

1. 對養(yǎng)育孩子有信心；

2. 對孩子的未來感到樂觀；

3. 鎮(zhèn)靜、有反省意識；

4. 對孩子無條件的愛；

5. 適時對孩子共情；

6. 認可孩子表現(xiàn)出的積極性；

7. 對孩子的獨立性感到愉悅；

8. 為孩子制定某些紀律；

9. 母親富有感染力。

二、父母阻礙孩子發(fā)展的六個特征

1. 不能與孩子建立聯(lián)結(jié)；

2. 不能與孩子玩耍；

3. 經(jīng)常把自己的情感投射在孩子身上，有時還會否認自己的情感；

4. 自我認知和實際行為不一致；

5. 自己的需要在前，孩子的需要在后；

6. 體罰孩子。

如何了解孩子的內(nèi)心世界:通過孩子的故事、游戲、夢，早期記憶。

《情感依附:為何家會影響我的一生》

7.1954年美國建立養(yǎng)老院的初衷，其實是為了給醫(yī)院騰出床位。在20世紀80年代，一些新形式的養(yǎng)老院開始出現(xiàn)，叫做“輔助生活中心”。

善終并不是關(guān)于如何好好接受死亡的話題，而是關(guān)于如何好好走完生命的全程。

《最好的告別》

8.失敗本身不可怕，讓孩子習得性無助才可怕。

當一個小孩沒有獲得掌控能力的時候，將自尊直接加在他身上，反而會降低他的自尊。只有掌控挑戰(zhàn)，克服挫折，才能獲得自尊和愉悅感。所以家長需要使孩子獲得掌控的能力。

孩子就像海綿，他們不但吸收你講的話，還吸收你講話的方式。所以，幫助孩子的方法之一是，自己先獲得拒絕悲觀的技能。

《教出樂觀的孩子》馬丁 塞利格曼

9.父母對孩子的回應程度，決定了孩子情商的高低。

父母要把孩子出現(xiàn)負面情緒當作交流感受、增進親密關(guān)系的機會，這就叫共情。

父母要對孩子的行為劃定界限，而對情緒和愿望則全部包容。

讓我們和孩子在“同一條船上”。

《培養(yǎng)高情商孩子》約翰 哥特曼

10.負面情緒不能避免，只能去化解。孩子矯情，多數(shù)情況是因為情緒沒有轉(zhuǎn)過彎，如果通過認同他的情緒，并且引導他把情緒轉(zhuǎn)過彎，孩子就容易教育了。

表達情緒家長要給孩子立幾個基本原則，比如：不傷害他人，不傷害自己，不損害財物。

《養(yǎng)育的選擇》陳忻

11.雖熱心公益，但不愛幫窮人，看不上窮人身上那種好逸惡勞、目光短淺的品質(zhì)。

世界上只有兩種人頭腦聰明：一種是活用自己的聰明人，例如藝術(shù)家、學者、演員；一種是活用別人的聰明人，例如經(jīng)營者、領(lǐng)導者。善于驅(qū)使別人的經(jīng)營者、領(lǐng)導者或大有作為的人，一向?qū)捄甏罅?，他們懂得高看別人和贊美他人的藝術(shù)。

‘讓我等等再說’，是我在經(jīng)商中始終奉行的格言。在做決定之前，我總會冷靜地思考、判斷，當我一旦做出決定，就將義無反顧地執(zhí)行到底?！?/p>

《洛克菲勒》

12.稀缺會導致:管窺（忽視真正重要的事）、借用（未來的金錢時間）、沒余閑（余閑就是我們剩余下來的、沒有利用上的時間和空間。權(quán)衡太多）、帶寬不足（帶寬是我們的計算能力、關(guān)注能力、決策能力、執(zhí)行能力和抵制誘惑能力的統(tǒng)稱）。

《稀缺》

英語進程

日常英語到752集

姑娘英語 復習第一二模塊

運動 ?無

今日雜感

朗誦班有個孩子口型是“地包天”，在等待孩子下課的過程中，我們一共四個家長，聊到這個。

“我家孩子也這樣，因為我就有些這樣，戴了1.5年的塑料牙套，現(xiàn)在好了。”一家長A大聲說。這個時候那個男孩正巧下課休息，繞過AB，到了他媽媽C那里。

“你那個帶上能說話嗎？我們那個帶上就不能說話。孩子就不戴。”媽媽C回應。

“7-9歲好糾正，過了12歲，就不會給你看了，就等再大一點才看。”A補充。

“我們都不知道聽誰的?！盋皺著眉。

“你去看5個醫(yī)生，聽3個說的一樣的就行?！盇建議。

……

過了一會兒，第二節(jié)課開始了，老師走過來趴在C耳邊說:“你知道孩子跟我說什么嗎？他說讓我管管你。他說你把他的嘴巴那個到處說?！?/p>

……

我們的教育其實是在給孩子“打預防針”，你關(guān)注孩子口型，我近視，所以更關(guān)注眼睛。

我把每天聽本書中有關(guān)“家庭教育”部分的11本聽完了。

我的“打預防針”的表述在文章里是“防患于未然”。

警惕:最近自己有些嘮叨。每天會說至少三遍“快點”，有時候是“五遍”，一般集中在早上……

《愛的教育》這本書每天閱讀一篇，會在11月21號結(jié)束，目前打算是《明朝那些事兒》接著，不過不知道她喜歡不喜歡，或者是關(guān)于理財?shù)囊恍缎」峰X錢》或者《小島經(jīng)濟學》或者《窮爸爸富爸爸》？再找找。

父母的自我認知必須與行動相符合。