一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！獝垡蛩固?/blockquote>

時(shí)光總是太匆匆，容易給人以傷感。但，如果你也參加了由寧都縣級(jí)助教團(tuán)隊(duì)組織召開的《寧都縣互加計(jì)劃12月總結(jié)與表彰》大會(huì)，你就會(huì)明白，我們?cè)擃^發(fā)甩甩，把步子邁開，一路瀟灑地走向未來！因?yàn)樵谶^去的日子里，我們留下的是充實(shí)、是美好、是無愧與無悔。

一個(gè)軟件，沖破時(shí)空；一根網(wǎng)線，連接你我；一塊屏幕，天涯咫尺！

12月28日19：30分，全縣1300多教師以及其他省市的部分教師，通過CCtalk在寧都教育20180305群相聚，一起參加這次直播式的會(huì)議。因?yàn)橛性聦幹魅蔚闹笇?dǎo)有方、滬江安妮老師的暖心相助、縣級(jí)助教團(tuán)隊(duì)的精心準(zhǔn)備、溫欣老師的精彩主持，會(huì)議順利進(jìn)行。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

在這里，我不想做一名新聞“記者”，詳細(xì)報(bào)道會(huì)議的流程，我只想以一名參會(huì)的助學(xué)老師的身份，談?wù)剝?nèi)心深處最真實(shí)的感受。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)于鄉(xiāng)村孩子

曾經(jīng)的農(nóng)村小學(xué)都有這樣一種可悲的現(xiàn)象：孩子們只要能走就絕對(duì)不會(huì)留！盡管國(guó)家越來越重視農(nóng)村教育，不斷改善農(nóng)村學(xué)校的校園環(huán)境，不斷添置教學(xué)設(shè)備、改善農(nóng)村小學(xué)教學(xué)條件，可要走的還是留不住，就如美麗而設(shè)備齊全的蛇形排教學(xué)點(diǎn)。究其原因，無非就是鄉(xiāng)村孩子享受不到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。因師資力量的匱乏，音、體、美等有趣的素質(zhì)課程開不齊更落不實(shí)，孩子們長(zhǎng)期在封閉、單一、枯燥的課堂中學(xué)習(xí)，不知不覺就迷失了自我。自閉、內(nèi)向、膽小等形容詞像是專門為這些鄉(xiāng)村孩子而創(chuàng)造。

自從鄉(xiāng)村學(xué)校的校園里有了互加網(wǎng)絡(luò)課程，一根網(wǎng)線，讓孩子們看到了世界，一塊屏幕，讓孩子們的課堂有寫有畫、有唱有跳。從此，農(nóng)村學(xué)校不再寂寞冷清；從此，鄉(xiāng)村娃娃變得自信、開朗、能說會(huì)道、有說有笑；從此，素質(zhì)教育不再是一張墻上的課表！

回顧孩子們與互加走過的2018，看到孩子們快樂而充實(shí)的樣子，看到他們樂觀自信、如陽光般燦爛的笑臉，我不禁感嘆：我們所有的付出，都是值得的！

學(xué)情回顧

? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)于助教老師

聆聽了優(yōu)秀的助教代表謝忠燈老師、萬志軍老師、邱麗華老師、溫燕老師對(duì)助教工作的總結(jié)和匯報(bào)。領(lǐng)略了寧都互加計(jì)劃在行動(dòng)助教“鐵軍”的風(fēng)姿風(fēng)采。我感受到了他們的無私無畏，愛心滿懷。今日的互加之花，能在寧都這片熱土上盡情綻放，都是因?yàn)槊總€(gè)助學(xué)老師的背后有這樣一群無私的助教做后盾。

縣級(jí)助教作工作總結(jié)和匯報(bào)

曾經(jīng)，我也做了兩個(gè)星期的縣級(jí)助教。開學(xué)初的兩個(gè)星期，大家對(duì)助教工作都都還處在摸索階段，還沒摸索出相對(duì)簡(jiǎn)單可行的操作方法。特別是在數(shù)據(jù)和圖片收集這方面，面對(duì)一天全縣一百多個(gè)助學(xué)老師的分享，工作量大得著實(shí)讓人覺得可怕。

在學(xué)校時(shí)課又多，下班回到家里要輔導(dǎo)孩子作業(yè)、要帶不到兩歲的二寶、要做飯給家人吃?？蛇@些都不是最大的困難，我都能克服。但在電腦旁一呆就是幾個(gè)小時(shí)，密密麻麻的數(shù)據(jù)、眼花繚亂的圖片，眼睛酸疼到眼淚直流、肩膀酸疼到讓我想哭。于是，我打了退堂鼓。我想二胎之后的我是真的不再年輕了，沒法長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去了，有心而無力了。

雖然助教工作已經(jīng)步入正軌，操作方法比以前更加科學(xué)合理了些，但助教老師一樣不是那么好做的。因?yàn)榻?jīng)歷過你們的經(jīng)歷，所以我最有資格說：助教老師們，你們是勇敢的，你們是可敬可佩的！因?yàn)槟銈円恢痹趫?jiān)持！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)于助學(xué)老師

后方有局領(lǐng)導(dǎo)和助教老師為后盾，前線就有助學(xué)老師打前陣。課前準(zhǔn)備、課中助學(xué)、課后記錄與分享，讓更多的老師參與進(jìn)來，讓更多的孩子從中受益，這些都是互加計(jì)劃賦予每個(gè)助學(xué)老師的光榮使命。助學(xué)老師們激情滿滿、樂此不疲，正因有了這些助學(xué)老師的堅(jiān)持和努力，才讓互加之花花開滿園。

會(huì)上表彰了一批優(yōu)秀的助學(xué)老師，這些老師堅(jiān)持用美篇、用簡(jiǎn)書，記錄著學(xué)生的成長(zhǎng)過程，分享著工作中的珍貴感悟。其中萬志軍校長(zhǎng)、熊瑤老師、溫麗婷老師作為助學(xué)老師代表，上麥給大家分享了他們與互+計(jì)劃的動(dòng)人故事。

其實(shí)，每一個(gè)助學(xué)老師都不容易，每天的打卡、寫簡(jiǎn)書、寫美篇，都要占用他們不少時(shí)間。但常人眼中的”不容易“，在他們這里卻都是一種享受。因?yàn)?，孩子的變化就是他們最好的回?bào)；自己的成長(zhǎng)，就是他們最珍貴的收獲。

作為一名老師，早已接受注定了的平淡；作為一名老師，從沒想過有什么更多的回報(bào)，能得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可就好。看到“最佳助學(xué)教師”、“最佳分享者”兩項(xiàng)，我都榜上有名，心里是激動(dòng)的：這不正是一種被認(rèn)可的美好？

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

美好的東西，總是能讓人忍不住窮盡一切去追求。

互+美好，讓一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師前赴后繼，樂此不疲；互+美好，讓我們寧都的助教“鐵軍”們默默付出，不求回報(bào)；互+美好，讓我們的曾新寧主任，沒日沒夜，不辭辛勞；互+美好，讓我們敬愛的溫英俊局長(zhǎng)在上海向著全國(guó)教師許諾：我們要“借船出?！?，把好事辦好！

溫英俊局長(zhǎng)在上海作報(bào)告

自上而下地統(tǒng)籌，由點(diǎn)到面地鋪開——娃娃們的幸福，一群人的執(zhí)著！

一念執(zhí)著，花開滿園！