剛從管理專業(yè)轉(zhuǎn)到英語專業(yè)不久，老師就給我們發(fā)了六級詞匯列表，并告訴我們外院一個月以后會有整個專業(yè)的詞匯測試競賽，所有人必須參加。我看到那些陌生的單詞兩眼發(fā)慌。作為一個四級單詞還沒背的人就開始背六級單詞實(shí)在有些為難，但是既然已經(jīng)成為英語專業(yè)的學(xué)生，單詞的難題我又不得不面對。只是那時我沒有跟上老師的步伐，而是從四級開始著手。對于很多人來說，背單詞是一件很枯燥的事情。剛開始我也是這樣，有些單詞背著背著就忘了，一頁單詞總是要看很多遍才能記得住，如果不及時復(fù)習(xí)，到了看閱讀題的時候發(fā)現(xiàn)這個單詞也只是覺得似曾相識，卻始終想不起那個詞的意思。但是，不得不說，單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，如果沒有單詞，做題和考試真的寸步難行。
然后我想起了高中語文老師的一句話，“學(xué)習(xí)不光靠努力，還有講究方法，任何事物都有其本質(zhì)和特質(zhì)，如果抓住了本質(zhì)的東西，再結(jié)合他的特質(zhì)，你就能理清這個事物的思路”。我想，單詞似乎也是一樣，當(dāng)我打開新東方的詞匯書，里面有詞根法，我大致把這本書的詞根看了一遍，再結(jié)合以前背過的單詞理清詞根與單詞間的關(guān)系。我終于鼓起了勇氣，開始攻克六級單詞。
接下來，我要講解我的方法：拆分+聯(lián)想。
首先我必須得強(qiáng)調(diào)的是，這個方式適用于有一定的單詞基礎(chǔ)的同學(xué)，如果沒有一定的詞匯量，很難對詞匯進(jìn)行聯(lián)想和想象的。因?yàn)橛⒄Z中很多詞語都是由簡單的單詞演化成復(fù)雜的單詞，比如添加前綴，后綴或者是合并組合，如果在原有的記憶基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶并且發(fā)揮自己的聯(lián)想會達(dá)到事半功倍的效果。接下來我舉幾個六級詞匯的例子：
Segregate,意思是“種族分離”，看到這個單詞我會馬上聯(lián)想到三級單詞，“Segment”意思是“分離”，這樣我們看到前面的詞馬上就能想到“分離”的意思。
Envisage，意思是“面對”，我們看到這個單詞里面有一個我們熟悉的單詞，“visa”，“簽證”的意思，那么我們可以馬上聯(lián)想到一句話“在辦理簽證的時候我們需要面對簽證官”
Setback ,意思是“挫折”，“set”可以聯(lián)想到“sit”，“back”是“后退，背面”的意思，我們就可以聯(lián)想“那個人因?yàn)槭艿搅舜鞌《硨χ蠹易谝粋€角落里”，這樣記單詞是不是很有意境呢？
Hostage ,意思是“人質(zhì)”，host有“主人”的意思，age 是“年齡”，我們可以聯(lián)想到“壞人闖進(jìn)了一間房子把上了年紀(jì)的主人帶走作為人質(zhì)?！?/p>
Groan,意思是“呻吟”，我看到這個單詞我馬上聯(lián)想到“korean”,韓國。因?yàn)樽x音有點(diǎn)接近，那么我怎么把我的聯(lián)想和這個單詞組合起來呢？于是我又造了一個句子，“看到韓國人我就呻吟了”，不要笑螞蟻君，我以前就是那么花癡。
最后要提到的就是有些比較長的并且你不太熟悉的單詞，你可以選擇用有道詞典，把這個單詞進(jìn)行拆分，然后再聯(lián)想成一句話。如果真的很難聯(lián)想出什么東西來也沒關(guān)系，因?yàn)樵谀慵m結(jié)想出什么句子來進(jìn)行記憶的時候，你已經(jīng)潛移默化的記住了這個單詞。
舉了以上幾個例子，我想大家看到后應(yīng)該會覺得有點(diǎn)意思了吧。于是，螞蟻君就按照這樣的方式背完了所有的六級單詞，剛好一個月。那天整個專業(yè)的單詞測試，整個教室大概有100來人，試題一共是100題，一個小時的做題時間，最后我花了12分鐘做完，第一個上交了我的試卷。后來試卷成績出來，老師很驚訝的告訴我，我的考試成績是全班第二，僅次于總是全年級排名第一的同學(xué)，并且在整個專業(yè)的排名也是名列前茅。在最后的授獎大會上獲得了“二等獎”。我想，那次的考試我給自己交了一份滿意的答卷，重要的是我利用方法走了一條捷徑，給我?guī)韺W(xué)習(xí)上的自信。因?yàn)閱卧~量猛增，我的閱讀速度快了很多，在后來的四級和六級的考試中，我的閱讀分?jǐn)?shù)都是高分，可見單詞的重要性?，F(xiàn)在螞蟻君正在準(zhǔn)備專八的考試，第一步也是背單詞，我依然用著這個方法，并且有信心能繼續(xù)攻克。說到這里，螞蟻君希望考證的你們?nèi)绻肴缭福湍贸鲆稽c(diǎn)認(rèn)真的態(tài)度，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，就要像那句話說的“既然選擇了，那只顧風(fēng)雨兼程”。
