? ? ? 昨天下午五點剛過，接到兒子的電話，說在學校惡心、頭疼，中間向班主任說明情況，由同學帶他去校醫(yī)務室，體溫正常，就挺著，堅持上完兩節(jié)課，現(xiàn)在已經到家，依舊腹脹、惡心。我猜想是最近早上吃飯?zhí)s，吃完就出門，迎風疾走，或許胃部著涼了。放下手邊的工作，立即回家，給兒子吃下益生菌片、沖了胃蛋白酶，又對照穴位表，給兒子灸了中脘、三足里等穴位，喝了幾口熱乎乎的稀飯，感覺稍微好一些。

? ? ? 當晚，兒子強打精神，勉強做了一點作業(yè)。看他狀態(tài)不好，我建議他先休息。兒子也覺得特殊情況，實在完不成作業(yè)，明天向老師解釋一下，應該沒問題。雖已經沒有完不成作業(yè)的壓力，兒子還是把鬧鈴定在早上5:30分。鈴聲一響，兒子就醒了，等到我起床，兒子已經在桌前開始做作業(yè)，全部做完，已是7點。又是不及好好吃飯，扒拉幾口面條，吞了幾口蛋羹，急匆匆去了學校。

? ? ? 十一假期前，兒子讓我?guī)退I哈利波特與魔法石。假期看完。告訴我這周買同一系列的第二本。工作原因，一直沒去書城。今天無論如何也要買回來。

? ? ? 今晚按照與兒子的約定，一起看電影版哈利波特與魔法石。期待！

? ? ? 感賞兒子在身體不舒服時能堅持上課。感賞兒子主動向老師報告身體不適情況。感賞兒子的同學帶他去醫(yī)務室。

? ? ? 感賞兒子喜歡閱讀。期待征訂的《探索歷史》和《讀者》盡快拿到。

? ? ? 投射兒子身體能快快好起來。懂得照顧自己的身體。吃得好，睡得香。

? ? ? 投射兒子又吸收到老師發(fā)射的知識和能量。高效快樂學習。

? ? ? 投射兒子與朋友和諧相處，相互促進，一同成長。

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