西漢的時(shí)候，漢武帝一直想消滅邊患匈奴。他聽說匈奴打敗了月氏，月氏人家破人亡，對匈奴懷著強(qiáng)烈的仇恨。于是，他就派郎官張騫去聯(lián)絡(luò)月氏共同進(jìn)攻匈奴。

但是，張騫歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)到達(dá)月氏后，月氏國王雖然對張騫非常友好熱情，但是始終不肯表露是否與漢朝聯(lián)合進(jìn)攻匈奴的明確態(tài)度。張騫在那里居住了一年多，覺得月氏國并沒有聯(lián)合起兵的意思，最后無功而返。

以致后來，人們將這個(gè)故事，引申出“不得要領(lǐng)”這句成語，用來比喻抓不住關(guān)鍵。而其中的，要，古“腰”字；領(lǐng)，衣領(lǐng)；要領(lǐng)，比喻關(guān)鍵之處。

今天，我給大家推薦的書就叫《要領(lǐng)》

本書是給“要成為領(lǐng)導(dǎo)者”之新生代的領(lǐng)導(dǎo)力講義，以作者“在事上磨”的真實(shí)案例來現(xiàn)身說法，總結(jié)自己“滿臉污泥、汗水和血跡”地在競技場中拼搏的習(xí)得，凝結(jié)而成十條歸真求是的“領(lǐng)導(dǎo)要義”。

1??作者很牛逼

本書的作者，是斯坦福大學(xué)的校長：約翰·漢尼斯。

斯坦福大學(xué)，這個(gè)不用做多的介紹，而作者就是該校的第10任校長，絕非等閑之輩。在斯坦福大學(xué)長達(dá)125年的歷史中，他被公認(rèn)為是最成功的校長，也被公認(rèn)為是美國過去20年來最好的大學(xué)校長。

除此，他還是美國國家工程研究院院士、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。2000年獲約翰·馮·諾依曼獎(jiǎng)，2017年獲圖靈獎(jiǎng)獲得者，谷歌母公司Alphabet董事會(huì)主席，思科、創(chuàng)銳訊等科技公司的董事會(huì)成員。被譽(yù)為是：“硅谷教父”。所以，相比起斯坦福校長的頭銜，是不是其他的頭銜其實(shí)更酷。

2??內(nèi)容很淺顯

介紹作者，回到這本書，這本書其實(shí)是作者總結(jié)了過去大半生的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給年輕人尤其是年輕的管理者提出的十個(gè)“要領(lǐng)”。

讀完此書，發(fā)現(xiàn)這十個(gè)要領(lǐng)也沒有想象中的那么高深莫測，如果羅列出來，估計(jì)很多人會(huì)說：又是一堆正確的廢話。

不一樣的是，書中作者結(jié)合自身多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事，對這十條要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，十條要領(lǐng)看似簡單，但非常深刻。

通讀此書，整體感覺，這十條要領(lǐng)樸實(shí)無華，卻富含深意，不雞湯，不套路，不理論，卻生動(dòng)躍然，入理切情，春風(fēng)化雨。

end

如何做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者？不是去發(fā)號施令、坐享其成，而是要去擔(dān)當(dāng)、去服務(wù)、去冒險(xiǎn)、去滾石上山，去以“異見”“歧見”讓人“看見”并一起“實(shí)現(xiàn)”。而《要領(lǐng)》正是寫給有為者而非有位者的領(lǐng)導(dǎo)指南。

能力是練出來的，眼光是磨出來的，領(lǐng)導(dǎo)力是在逆境走出來的。

領(lǐng)導(dǎo)力在順境的時(shí)候，每個(gè)人都能出來，只有在逆境的時(shí)候才是真正的領(lǐng)導(dǎo)力。

馬云

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