7月1日——7月5號

1、完成新班組建工作。

2、完成太陽花班暑期自我管理——“馴養(yǎng)此刻起”的打印工作。

3、完成給家長的第一封信及自我介紹

4、與數(shù)學(xué)、英語老師取得聯(lián)系，為暑期自我管理做好準(zhǔn)備。

5、完成吉諾特《孩子把你的手給我》第二本書的閱讀（已完成一本）

6、組織領(lǐng)取假期自我管理及學(xué)生信息和個(gè)別文件的簽訂工作。

7月6日——7月10日

1、在上次和魏校研討過課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，做每個(gè)課程的細(xì)化工作，這個(gè)任務(wù)量比較大，是下學(xué)期的方向，計(jì)劃用近一周時(shí)間完成并細(xì)化。

2、和家長溝通，落實(shí)假期四本共讀書的到位情況。（大活）

3、在班級群中進(jìn)行《特別女生薩哈拉》的導(dǎo)讀，開啟《撒哈拉》的閱讀。

4、開始每天早上在班級群中推送晨誦內(nèi)容。

5、發(fā)放《特別女生撒哈拉》的第一次交流問題。

6、完成吉諾特《孩子把你的手給我》第三本書的閱讀，并整理學(xué)習(xí)筆記。

7月10日——7月15日

1、完成《特別女生撒哈拉》的兩次共讀交流。

2、和孩子共同書寫有關(guān)“特別女生撒哈拉”的話題作文，并交流共享。（1、2是大活）

3、策劃并進(jìn)行第一次“約吧”活動(dòng)。

4、完成吉諾特的《老師怎樣和孩子說話》，并發(fā)公眾號談感受。

5、每天早上在班級群中推送晨誦內(nèi)容

7月15日——7月20日

1、在班級群開啟《西游記》原著共讀，我欲帶孩子讀5章，其余的以不斷鼓勵(lì)挑戰(zhàn)進(jìn)行。

2、精研蘇軾課程，讀《蘇東坡傳》，將蘇軾課程再過一遍。（大活）

3、每天早上在班級群中推送晨誦內(nèi)容

7月20日——7月25日

1、設(shè)計(jì)六上的精確作文素材（大活也是挑戰(zhàn)）

2、讀《作文教學(xué)內(nèi)容新論》

3、每天早上在班級群中推送晨誦內(nèi)容

7月26日——8月5日

1、完成六年級上冊各單元知識清單。（大活）

2、協(xié)助個(gè)別同學(xué)策劃第二次“約吧”活動(dòng)。

3、在微信群中進(jìn)行《小王子》導(dǎo)讀，開啟《小王子》閱讀。

4、發(fā)放《小王子》閱讀題。

5、《儒家課程》重溫。

8月5日——8月10日

1、讀《魏晉風(fēng)度》，開啟《世說新語》課程的研讀（大活）

2、組織《小王子》的兩次交流

3、和孩子共同完成《小王子》話題書寫，并相互交流。

8月10日——15日

1、為開學(xué)做準(zhǔn)備

2、布置教室

3、整理圖書

4、購買綠植及種植盆，下學(xué)期我們自己試著種綠植

8月15日至開學(xué)

1、讀書

2、準(zhǔn)備開學(xué)第一課

3、統(tǒng)計(jì)孩子假期自我管理情況，為開學(xué)的“自我管理慶典”做準(zhǔn)備。

4、養(yǎng)精蓄銳

我覺得給自己假期的工作梳理了一下，壓力也沒有那么大了，五天解決一個(gè)大課程。艱難而堅(jiān)定的前行，相信這一定是一次修煉！