生活在東北大森林里的老獵人，有個(gè)秘而不傳的捕熊方法，不挖陷阱，不用獵刀，只是在樹洞上面做個(gè)小手腳，次日使能撿到自斃的熊。

原來這里的熊都喜歡吃蜜，蜜一般藏在樹窟窿里。熊父母——大熊負(fù)責(zé)出外找蜜，他們每找到一個(gè)樹窟窿里，自己掏出來嘗一下，如果是甜的，就判定了蜜，作下記號?；厝ズ?，就抱著小熊們到樹窟窿里掏蜜吃，小熊掏了幾把都不愿意吃，大熊很生氣，“這么好的東西給你們怎么不吃？”拼命的拍打它的孩子……

直到把小熊拍死，尸身遍地，想自己掏一把出來吃，這蜜怎么是臭的？是誰偷換了蜜？是誰害了我的孩子？大熊癱坐在地上，哭聲響徹整個(gè)森林……

其實(shí)，大熊們中了東北老獵人的套。獵人趁大熊回去抱小熊的時(shí)候，把樹窟窿里蜜掏出來，換成大糞。等大熊抱著小熊來吃，因?yàn)榇笮茉缱龊昧擞浱?，所以一般不?huì)再嘗，直接指使小熊去掏了來吃，小熊一聞是臭的，就不吃，大熊就拼命的要小熊吃，大熊們的心里想，我們辛苦找到這么好的東西，這些孩子們怎么就這么不聽話呢？于是他們就用打罵迫使小熊們?nèi)コ?，打著打著便釀成了悲?。盒⌒茇埗妓懒?。這時(shí)，大熊們才想到，要去弄明白怎么回事，但他們的悔痛已沒有意義：小熊已經(jīng)離開他們，去了另一個(gè)世界。

這個(gè)故事很值得我們深思。

@尹老師教育敘事

動(dòng)物世界與人類社會(huì)何其相似。

我們的父母就像大熊們，總是為了孩子千辛萬苦的做各種準(zhǔn)備，總是把自己認(rèn)為好的東西留給孩子，總是強(qiáng)迫孩子去做自己認(rèn)為好的事情，并且認(rèn)為這就是愛。

我們給予孩子的愛，如果不理智，就會(huì)釀成大熊逼小熊吃蜜這樣們悲劇。

1、我們不能確認(rèn)，我們認(rèn)為好，是不是符合孩子的胃口。

如孩子喜歡講故事，我們卻逼他練鋼琴；孩子喜歡看漫畫，我們卻逼他讀唐詩宋詞。在家長的眼里鋼琴和唐詩宋詞都是好的，高品位的，他們絲毫不考慮孩子喜不喜歡。

2、我們不能確認(rèn)，我們給孩子好東西，是不是被別人動(dòng)了手腳。

比如，我們買部手機(jī)，是為了讓孩子方便聯(lián)系、查找資料。沒想到游戲開發(fā)商，用游戲這把大糞偷放了我們的蜜。

3、我們不允許孩子有自己的想法，從來不去想他們，違背我們到底有什么原因。

很多時(shí)候，他們可能是像小熊一樣，吃了糞很難受，才不按照我們的意圖去辦事，但是我們忽略了他們的感覺。

大家認(rèn)為呢？

聰明的家長總會(huì)給孩子寬容理智的愛，學(xué)會(huì)愛自己的孩子吧，才能避免動(dòng)物世界的悲劇在人類社會(huì)重演。