中國式教育最普遍的就是嚴(yán)苛的體系下，給孩子以打擊，怕孩子驕傲。這樣做是有一定的好處的，讓孩子知道自己的微不足道，但若是從不給孩子給予鼓勵的話，我是不贊同的。從心理上講，大多數(shù)人，生來就存在著自卑的心理。自卑也不算是壞的，關(guān)鍵是自己能不能給自己一個讓自卑，膽怯的心理獲得某種超越的能力。
如若誰生來就不自卑，那他一定獲得過許多常人所沒能企及的東西，才保持著這種優(yōu)越感。有優(yōu)越感很不錯，那仿佛高人一等，但這又形成了另一個極端點(diǎn)兒的心理--自負(fù)。
自我覺得自負(fù)比起自卑好得多，有這種心理的人可能在別人眼里很令人厭惡，不過自己有感覺不到，對自己起碼不算太壞。但如果你非要是極端的去想自負(fù)，那就沒什么意思了。
贊美算是自美，在贊美別人的同時，自己不是就表明了自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛很厲害了，不是嗎？！
如果你沒得到別人的贊美，也沒什么，因?yàn)槲覀兲幍沫h(huán)境幾乎是一樣的。沒人去發(fā)自內(nèi)的贊美你，鼓勵你，而你又想超越自己的自卑，那么我建議你可以，看一看“自卑與超越”這本書。他是由著名心理學(xué)家阿弗雷德-阿德勒所做，相信它會對你有所幫助。書中內(nèi)容就不長談了，有需要可以去了解一下。
為什么說贊美的作用是潛移默化的呢，其實(shí)同樣是潛在的東西有很多，壓力就是其中的一種，他不是非要你對別人說沒壓力就真的沒有的，內(nèi)心有沒有只有自己清楚。就像高考之前，我經(jīng)過很長時間的努力才爭取到的回家自學(xué)，卻被現(xiàn)實(shí)的自卑和壓力所打退。在家長，老師，親戚朋友面前說的好像真的可以逆襲一樣，但內(nèi)心卻沒能被改變！
還比如昨天晚上自己要出去，父親用某種方式“要挾”，不同意我夜里出門，雖然我已某個辦法出去了，但想做的事，依然做的一點(diǎn)不成功！
贊美的潛移默化的作用就在于它是積極向上的，自我贊美當(dāng)然好，但如果有了他人的贊美，你就更容易相信你自己了！但如果說別人三人成虎，你覺得那個人會不會相信他們？
再說三個人吧，比爾蓋茨，馬斯克，吉拉德，你至少知道一個吧？他們的成就完全取決于他們自己嗎？你可能會說，肯定是人家自己自身的努力換取的??！沒錯，但如果他們背后沒有不斷鼓勵他們的母親，或許他們現(xiàn)在所擁有的一切，都會是虛無的！如果你不相信，可以去了解一下。
最近的高考，中考才過去沒多久，網(wǎng)上我已經(jīng)見過好幾篇標(biāo)題類似于“你以為努力就可以上清北嗎？”的文章，就在昨晚還看到了一篇名為“清華學(xué)霸道破殘酷真相：努力就可以上清華北大嗎？”的文章。雖說這標(biāo)題像個標(biāo)題黨，但內(nèi)容還算可以，論述了那些靠上清北的學(xué)生大部分出生于中高端家庭，還有就是父母的榜樣精神與鼓勵！
自信很重要，你也許暫時不能給予自己以足夠的自信，但你可以給別人以自信。我相信，這樣你在看著別人重回自信的時候，也慢慢找回了自己的自信，身邊的環(huán)境，人際，也因你而改變！多去贊美別人吧！
加油，你很棒！
