以下是根據(jù)超越巔峰教育集團杭州分公司總經(jīng)理黃總2019-10-09日語音微課整理：
家庭教育這四個字對我們都非常的重要，因為他不但影響著我們今天家庭的和諧、孩子的成長、人生、未來，他更影響了我們整個家族的命運，因為家庭教育是人成長的根部和根本，家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能就會成為學(xué)校的問題兒童。
無論是成人還是我們的孩子，都渴望被別人喜歡和夸贊，受到別人的肯定，特別是對孩子來說，父母的肯定對孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。
生活中，家長對孩子的贊美，卻會讓孩子感覺到不舒服，這往往是因為家長的贊美方式出現(xiàn)了問題，正確贊美孩子才是對孩子最大的鼓勵，孩子只有感受到了正確的贊美，自信心、價值感才能得到大大的提升。
今天大多數(shù)家長的現(xiàn)狀，我們沒有經(jīng)過任何的學(xué)習(xí)和了解，便匆匆忙忙地充當(dāng)了家長的角色。從教育職能的角度，我們常講教育是門科學(xué)，是科學(xué)技術(shù)，它有它的規(guī)律和方法，只有掌握了這個規(guī)律和方法之后，才能夠給孩子一個燦爛的人生和美好的未來。
其實我們99%的家長教育孩子根本談不上是教育，只能說是養(yǎng)而已，我們沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和培訓(xùn)，就進入人生最關(guān)鍵最重要的領(lǐng)域。所以，隨著孩子越來越大的過程中出現(xiàn)很多讓你頭疼的問題，就成為必然，而出現(xiàn)問題的時候，我們束手無策的時候，自然就想起我們小時候是怎么長大的，自然就想起我們上一段是怎么教育我們的，于是同樣的教育模式，同樣的成長模式就復(fù)制到了孩子身上。
我們來看看我們常見的兩套。
第一套模式，打罵，去年西安的中國式家教智慧專業(yè)課程現(xiàn)場，因為家長問我，他說科文老師，我的孩子不聽話怎么辦？我說什么叫不聽話，他說我說什么他都沒反應(yīng)，我說孩子在什么情況下才會有反應(yīng)？他說，只有在我打他的時候。各位，我們這一代有多少是在打罵中長大的！黃金棍子出好人，棍棒出孝子，三天不打上房揭瓦，不打不成才。這是根深蒂固的教育思想，影響著一代又一代。當(dāng)現(xiàn)實中的孩子和我們印象中的孩子有偏差的時候，我們好說歹說都無效，于是家長就運用體格上的優(yōu)勢，打罵。打罵的結(jié)果是什么呢，我們沒有發(fā)現(xiàn)一個成功人士是在打罵中成才的。更重要的是，現(xiàn)實教育中，孩子打罵越多，控制越多，越容易出問題，孩子不是被打的膽小怕事，就是和我們對著干。
打罵教育宣告失敗，痛則思變，于是很多教育者走上了第二條路。
打罵不行，于是很多家長和教育者搖身一變，變成了笑面虎。以前是往死里打，現(xiàn)在干脆來個往死里夸，看看今天教育者的教育言論，教育理念，無一不是以表揚鼓勵為主。可是結(jié)果呢，搞得孩子是只能表揚，不能批評，只能成功，不能失敗，好一個唯我獨尊，自我為中心，比如我見過好多這樣的孩子，家長表揚他就開心，上課舉手，老師叫他，他就開心，老師不叫他，他就生氣。還有很多孩子完成一件事情之后，不斷的去尋求別人的認同和表揚，這樣的孩子完全活在了別人的表揚和評價中，而出不來。他們會為了表面的繁榮而違背，或者是忽略自己的意見和主見，最終失去了自己。而這些大都來自于膚淺的表揚。比如你真棒，你真聰明，你真了不起等等。
再比如，很多家長給我反饋說，自己的孩子永遠不進步，批評表揚通通無效，為什么？第一，就是你的表揚太虛假，也就是說，孩子不相信。關(guān)鍵沒有抓住兩點：沒有正確的表揚方式，更沒有堅定不移的信念態(tài)度。第二，你的表揚太功利，也就是說，你期望通過表揚快速達到你想要的那種結(jié)果，有一種家長表揚孩子之后，立馬露出馬腳。兒子，你真棒，你是媽媽的驕傲，快去把作業(yè)做完。還有一種家長表揚完一段時間以后，發(fā)現(xiàn)還是沒反應(yīng)，有時候會變得變本加厲，兇神惡煞，氣急敗壞，媽媽都這樣對你了，你還要我怎么樣？
這些場景，這些狀況，到底是孩子的問題還是家長的問題？孩子的成長，需不需要表揚？當(dāng)然需要表揚。但針對中國的孩子，你要了解中國式的表揚技巧。
中國曾經(jīng)有一位外交部長叫李肇星。在李肇星部長即將御任的某個時候召開過一個記者招待會，面對記者各種刁鉆和為難的問題，妙語連珠，口吐蓮花，滔滔不絕。讓那些記者和現(xiàn)場所有的人佩服的是五體投地。在即將結(jié)束的時候，有位外國記者很挑釁的問了他一句話：李部長，你的才華我們很佩服，可是你的長相，我可不敢恭維啊。李部長微微一笑，回答這位記者說：您的觀點我很贊同，可是我的媽媽不會同意你這種說法，他為我的長相感到驕傲！說完，全場響起雷鳴般的掌聲，震耳欲聾，綿綿不絕。對李部長，在自己沒有華麗外表的情況下，卻依然表現(xiàn)出強大的自信和靈活的應(yīng)變能力，這一切來自于什么？來自于她的媽媽從小對她的高度認可。
他的媽媽不覺得他的長相有問題，反而以他為驕傲，是媽媽從小對孩子的高度接納，欣賞和肯定，沒有分別心的認同造就一代外交部長。
各位，這種認同和表揚，肯定和欣賞，是無條件的，不是因為你這個部長做到了什么，媽媽才給他這種認同和肯定，而是先有了這種無條件認同和肯定，李部長才一步一步走向自己人生的巔峰。
那么從這一點上來講，表揚不是方法，表揚是一種對生命的欣賞，是一種常態(tài)，或者換句話說，表揚是一種信念和人格，而并非方法。
如果你把表揚當(dāng)成工具或方法，我只能說，我們掌握的太表面了。言詞的華麗，掩蓋不了內(nèi)心的不認同。也就是說，如果你的內(nèi)心是瞧不起孩子的事，不接納孩子的事，對孩子不滿意的，在這樣的狀態(tài)下，任何表揚的語言，都是暴露自己的心虛，或者誘導(dǎo)對方成為你意志的傀儡而已。
所以表揚是否有效，心態(tài)是前提。也就是你是發(fā)自內(nèi)心的認同孩子，還是把表揚當(dāng)成一種手段，達到自己的某種目的。學(xué)習(xí)表揚，不是讓家長學(xué)會幾個表揚的招式，運用在孩子身上去，達成家長的目的。有了這個發(fā)自內(nèi)心認同孩子的前提，具體的方法才可以見效。
因此孩子是不需要表揚，而是認同。所以凡事不要絕對，教育孩子更是如此，永遠用一顆平常心和欣賞的眼神面對孩子。
我們不要以孩子的過去而論斷孩子的未來，而要用未來來引導(dǎo)孩子的現(xiàn)在。我們都知道一句話，叫士別三日當(dāng)刮目相看，不要瞧不起任何人，更不要瞧不起你的孩子，這種骨子里的認同和欣賞，就是生命里的一股強大的力量。在生活中，每個孩子都有缺點，同時我們不要忘記他也有優(yōu)點，這是客觀的事實。
而現(xiàn)實是我們很多的家長愛優(yōu)點，恨缺點，或者是我們的焦點，往往放在缺點上，而是忽略了對方的優(yōu)點，焦點放在缺點上，越看問題越多，于是就會聚焦在改變孩子的缺點，這時候所有的不滿，焦慮，情緒蜂擁而至，結(jié)果是什么呢？缺點越來越多！
所以我們要明白兩個事實：第一，不要試圖讓孩子把缺點改完，沒有缺點的人，注定不會有優(yōu)點。第二，即使要改變?nèi)秉c，那么改變?nèi)秉c的有效方法，就是只有孩子自己愿意改變的時候才有效。什么時候愿意改變呢？高價值感的時候！什么時候才會有高價值感呢？那就是孩子不被嫌棄的時候，也就是讓孩子感受到你對他的高度認同和接納。
所以聰明的家長和教育者懂得從孩子已有的優(yōu)點入手，去發(fā)自內(nèi)心地去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，去認同孩子。這就是我經(jīng)常講，教育中的優(yōu)點帶動缺點的戰(zhàn)略。
接下來給大家分享的第二點核心，就是表揚孩子的具體方法有哪些。我們中國家長常用的幾招教育方法，比如說嘮叨，說教，打罵，批評，但是就是不會表揚。被認同是一個很讓孩子感受到價值感的主要方式，是一個孩子成長過程中的必備精神，營養(yǎng)。
我們講話一定要養(yǎng)成一個習(xí)慣，開口就要贊美。我要常想理由去去贊美別人，絕不搬弄是非，道人長短。想要批評人時咬住舌頭，想要贊美人時高聲表達。
在這里我首先要分享給大家?guī)讉€表揚孩子的重要觀點：
第一個，我們表揚孩子，不代表就不能批評和懲戒孩子，表揚是讓孩子提升價值感，自我肯定和自我定義，而批評是為了讓孩子明辨是非。不可一味的表揚，也不可一味的批評，既要正確表揚，也要正確批評。
第二點，表揚不是方法，而是心法。
第三點，不是孩子有好行為才需要表揚，而是孩子先被認同之后，才會有好的行為。
第四點，表揚和孩子的行為沒有多大關(guān)系，只和你自己有關(guān)，你只能看到缺點，那么別人怎么做你都不會滿意。如果你能懂得欣賞別人，那么不同的人都會有閃光點。
記?。?b>孩子不是你口中的孩子，但孩子會變成你口中的孩子！
我們中國的文字真的博大精深，我們來看表揚這兩個字，其實他就分為兩部分。一部分是表，一部分是揚。第一部分表，也就是如何表達，怎么表達，如何把正確的信息傳遞到對方心里。第二部分，揚，就是發(fā)揚的意思，也就是我們認同什么，具體的點在哪里。
接下來我將給大家分享三點，我們常用的也是非常有效的幾種表揚孩子的方法方式。首先第一個我們把它叫做直接贊美。什么意思，也就是直接表達你對孩子的欣賞和贊美，這里簡單給大家分享五點。
第一個是我們可以表揚孩子的努力，當(dāng)孩子為了一件事付出了，有了好的結(jié)果，我們不要表揚他很聰明，要多多表揚他的行為。比如說，你的努力終于有了好的結(jié)果，這個好的結(jié)果證明你的努力是有效的，這個結(jié)果告訴我們，任何事情，只要我們盡己之能，就一定會有好的結(jié)果。你是一個愿意付出的孩子等等。
在這一點上，我們表揚孩子，要把表揚的點停留在他可以掌控的行為上面，而不要把表揚的點停留在他無法改變的客觀狀態(tài)上面。比如說，我們要表揚他的努力，表揚他的結(jié)果表現(xiàn)的行為，而不要表揚他很聰明。
第二點，我們可以表揚孩子堅毅的品格，當(dāng)孩子通過自己的堅持完成一件比較難的事，或者是比較有挑戰(zhàn)的事情的時候，或者當(dāng)孩子失敗了也沒有放棄的時候，我們就可以表揚孩子堅毅的品格。比如說你是一個堅持到底的孩子，你是一個不被困難嚇退的孩子，你是一個不會放棄的孩子，雖然很難，但你從沒有想過放棄。
第三點，我們可以直接表揚孩子的態(tài)度。當(dāng)孩子的情緒快速調(diào)整的時候，當(dāng)孩子樂觀面對一件事情的時候，當(dāng)孩子表達自己積極關(guān)鍵的時候，我們都可以適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行一些確認。比方說你在有委屈的時候都不會抱怨別人，當(dāng)被別人誤解的時候你還能心平氣和和別人解釋，你總是那么的積極，陽光向上，你積極的態(tài)度和陽光的狀態(tài)是爸爸媽媽的力量之源，等等。
我們要記住一句話，心有認同，言語必善！
第四點，我們可以表揚孩子的細節(jié)，但孩子做成一件事，或者就算一件事沒做成，我們也可以在這個過程中當(dāng)中找到值得贊美的點。比如說，雖然這件事沒有做成，但你在某某環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常棒。你既然能考慮得這么周到，你真是一個細心注意細節(jié)的孩子，沒有你的細心的提醒 ，爸爸媽媽這件事可能就搞砸了。
第五點，我們可以表揚孩子的愛心。當(dāng)孩子主動幫助別人的時候，當(dāng)孩子關(guān)心爸爸媽媽的時候，我們都可以及時確認孩子愛心，確認孩子的人格，你真是一個有愛心的孩子，謝謝你為爸爸媽媽做了這么多，你對爸爸媽媽的關(guān)懷，就象陽光一樣照耀著我的心房。
這就是我首先分享給大家的，表揚孩子的方法之一，叫直接贊美。接下來想分享給大家的叫事實性贊美。也給大家分享五點。
第一點是贊美的時候要找出有力的證據(jù)，比如說你在陪他了，他好好在哪里，具體點在哪里。
第二點叫做堅定的語氣，肯定的用詞，比方說在大膽去嘗試吧，你一定行的，我們要知道力量是通過語氣，語調(diào)傳遞的。
第三點是實心贊美，我們要懂得去借用第三方，而且這個第三方一定要權(quán)威，對他要有影響力，沒有第三方的，我們作為家長，要懂得去塑造第三方。
第四點是獨特性贊美。比如說你是我見到的最什么什么的人之一。
第五點我們叫做出其不意。舉個例子，比如我們經(jīng)常會在路上，或者一些活動場所見到一些陌生人，比方說我們見到一個美女的時候，我要跟他打招呼，很多人就會用贊美。那么第一個會說，你好漂亮，你好美，我們叫有眼光。這時如果第二個人上來，又用同樣的話，我們說，你好美，你好眼光，這叫什么，這叫普通。那么如果第三個人見到美女再說，你好美，你好漂亮，我們這叫什么，叫笨蛋，叫腦子進水！那那什么叫出其不意，那我們應(yīng)該換一種表揚，贊美的模式，應(yīng)該用什么模式呢，就是“不但”加“而且”的模式，比方說：你不但人漂亮，而且非常的有智慧，你不但人漂亮，而且講話非常的有親和力。
以上所列舉的方法，我們把它叫做事實性贊美。也就是孩子做出好的結(jié)果，有好的表現(xiàn)，有與眾不同的優(yōu)點，我們要及時進行確認，表達，認同。那是實行在每時每刻家長、每個老師要掌握的最基本的一種表揚孩子的方式和方法。
但這種贊美其實也不是最高級的贊美，因為他畢竟叫做事后諸葛，也就是事情發(fā)生后的一種補充，那更厲害一點的贊美，也就是我接下來要給大家分享的第三點贊美方式，我們把它稱之為叫作統(tǒng)一性贊美。
什么是統(tǒng)一性？我們說世間萬物相互對立，又相互依存，相互轉(zhuǎn)化。比如有優(yōu)點才有所謂的缺點，有長才有所謂的短，有大才有所謂的小。有好才有所謂的壞，這些所謂的對立又相互統(tǒng)一，就像孩子身上的優(yōu)點和缺點，相互對立又相互統(tǒng)一，打個比方，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時候，過多的表揚，或者是全是表揚，就容易讓他產(chǎn)生驕傲自滿情緒，那我們希望孩子虛心而不希望孩子驕傲自滿，那如何把虛心和驕傲自滿統(tǒng)一起來。
如何讓孩子既有好的表現(xiàn)，得到表揚后又不能驕傲呢？我們說，月滿則虧，水滿則溢，凡事有個度，如何把握好孩子成長的度呢，這里給大家舉個例子，當(dāng)孩子成績考的好的時候，我們在表揚的同時，又擔(dān)心他會驕傲，于是我們經(jīng)常會這樣說，你成績考得不錯，不過不能驕傲啊，用這種敲警鐘似的警告，最終的結(jié)果是，孩子必定會驕傲。我們說這種說法只有對立而沒有統(tǒng)一，如果運用我們自動自發(fā)教育的一種說法，看會有不一樣的效果呢：
兒子，你這次成績考得非常好，爸爸媽媽為你感到非常高興，自豪，但爸爸媽媽為你感到自豪的不僅僅是你的成績有多多么好，而是你取得好的成績，卻不會驕傲的態(tài)度。
各位，我們這個例子就是么，把成績好和不驕傲統(tǒng)一起來，那同樣的邏輯同樣的道理，兒子，你這樣媽媽佩服的，不是你的聰明，而是有不一般的聰明，居然還非常謙虛，一點都不驕傲，把聰明和謙虛統(tǒng)一起來。
再比如我們今天關(guān)于很多大寶二寶的問題，比如說我們常規(guī)的關(guān)于大寶二寶的問題，我們會怎么說，你能不能讓著弟弟，你能不能像個哥哥的樣子，能不能讓我少操點心等等，各位如果運用我們自動自發(fā)教育思想的，如何統(tǒng)一贊美大寶：爸爸媽媽為你感到驕傲的，不僅僅是你的獨立，而是你在照顧好自己的時候，還會關(guān)愛弟弟，弟弟沒你那么懂事，你卻不和他計較，對我們這個例子就是什么，把獨立和分享關(guān)愛統(tǒng)一起來。
學(xué)習(xí)的目的在于運用，掌握方法在于實踐，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)很多家長，很多老師學(xué)了很多方法，技巧課程之后，回去之后做不出來，就像我今天講的表揚一樣，有很多方法，你能夠聽懂，但不是所有人都能用的出來。
為什么很多家長知道要贊美孩子，要表揚孩子，卻看不到孩子的優(yōu)點，找不到孩子的長處，探測不到孩子的光芒，這孩子真的一無是處嗎，還是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？
什么樣的人，才能發(fā)自內(nèi)心地去欣賞和贊美別人呢？那就是既相信自己，又相信別人，內(nèi)心充滿了愛和感恩，充滿了美好和希望，充滿了感恩，充滿了滿足感，能看到事實真相的人。
這個世界從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！眼睛是心靈的窗戶，心里美，才能看到美。
也就是我經(jīng)常講的生命狀態(tài)，一個人內(nèi)心充滿陽光，充滿希望，充滿對美好的向往，充滿了積極的處世態(tài)度，必定走到哪里，照亮到哪里，走到哪里，美，就發(fā)現(xiàn)到哪里。反之，一個人內(nèi)心充滿了恐懼，憤怒，悲傷，負面，自卑，沒有安全感，挑剔，受害心態(tài)。在乎他的評價和眼光，那么他的人生處處都是不滿意，那么他帶給別人的就是挑剔，指責(zé)，否定，懷疑，抱怨，批評指責(zé)。
所以說到底，你心里有什么，你就能看到什么，你看到什么，你就能擁有什么，一個不懂得表揚和欣賞孩子的家長，不是孩子一無是處，而是你的內(nèi)心充滿了傷痕，內(nèi)心充滿了挑剔和指責(zé)。
是對事件，對自己的不接納，需要改變的不是孩子，而是家長自身。家長進步一小步，家庭進步一大步，教育孩子首先是自我成長和學(xué)習(xí)，自我的成長和學(xué)習(xí)，不單單是學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是提高自己的生命品質(zhì)，綻放自己的生命狀態(tài)，升華境界，凈化心靈。
家庭教育從來不只是孩子，要改變的是，而是一個家庭的事兒，媽媽之所以偉大，是因為有偉大的胸懷，偉大的思想孕育出偉大的孩子，學(xué)習(xí)和成長才是家庭教育永恒的主題，那我想通過今天的分享，大家一定有所收獲，有所感悟。
這一切所謂的收獲都來自于我的導(dǎo)師，黃導(dǎo)的自動自發(fā)教育思想和理念，都是我跟隨我的導(dǎo)師黃導(dǎo)學(xué)習(xí)后的收獲，我今天所講所知遠不及黃導(dǎo)的萬分之一，黃導(dǎo)對教育的領(lǐng)悟，可以說是獨到深入，一針見血，黃導(dǎo)對人性的把握可以說是爐火純青，一語中的。對語言的運用可以說是精妙絕倫，恰到好處，那想學(xué)習(xí)了解更多的親子教育，兩性關(guān)系和個人成長方面的內(nèi)容，歡迎走進我們杭州，西安，武漢線下的各種沙龍和活動。如果你想?yún)⒓游业膶?dǎo)師黃導(dǎo)的中國式家教智慧專業(yè)研修班現(xiàn)場課程，請聯(lián)系蔣老師：13588321090。
不知不覺，時間已經(jīng)到尾聲了，美好的時光總是很短暫，讓我今天的分享。帶給大家啟發(fā)，帶給大家成長，學(xué)習(xí)是為了遇見更好的自己，學(xué)習(xí)是為了承擔(dān)我們做父母的責(zé)任和使命，學(xué)習(xí)是為了我們的家人更幸福。
從現(xiàn)在起，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，成為家族的發(fā)光體，照亮家庭的每一個角落，只要你愿意，一切美好都可以屬于你，我是超越巔峰這樣的科文老師，謝謝大家的聆聽，今天的分享到此結(jié)束，我們下期不見不散。
