新課改提倡自主學(xué)習(xí)，也就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子一旦啟動了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)就不再是特別痛苦的事。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變要我學(xué)成為我要學(xué)。那么，該如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，老師或者家長應(yīng)該如何去做。這是值得我們深思的問題。

? ? ? ? ? ? ? 在我看來，要想明白這個問題，我們首先要了解孩子，了解在孩子的世界里，孩子渴求什么？

? ? ? ? ? ? ?有的孩子渴求物質(zhì)上的東西，比如新衣服，新玩具，新文具，有的孩子渴求被尊重，被認可，被關(guān)愛，被欣賞。有的孩子渴求被肯定，滿足自己的成就感?？偟目磥?，年齡越小的孩子越需要外在的一些鼓勵，比如小紅花，比如物質(zhì)的東西，年齡越大的孩子，渴求被肯定。

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? ? ? ? ? ? 一個人如果在一件事上，經(jīng)常遭受打擊，他是不會想去做這件事的，而是想著怎么去逃避。反之，一個人如果在一件事上取得了成功，獲得別人的認可，從而內(nèi)心有一種成就感，他會喜歡上這件事的。

? ? ? ? ? ?由此，作為家長和老師都應(yīng)該清楚，保護孩子弱小的成就感是多么的可貴，哪怕在學(xué)習(xí)上看到孩子一點點的閃光點，就給他充分的表揚和尊重，比如這個孩子學(xué)習(xí)不好，但是他朗誦很好，我們是否可以提供給他更多的展示機會。

? ? ? ? ? 而現(xiàn)實中，我們的眼里只有那幾個成績好的孩子，其他的孩子其他方面表現(xiàn)再好，也不會有人真心地去贊美，去欣賞，久而久之，中下等的孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力都不足，都想逃避學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 甚至很多孩子在學(xué)習(xí)上成就感低下，不得不從游戲中獲得一種成功的快感，這種低層次的成就感很容易就吸引了孩子，讓孩子游戲成癮。

? ? ?因此，激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力最好的方法是讓他體會到學(xué)習(xí)的成功，哪怕是一門功課，他能考到班級前三名，他都會很驕傲，很有成就感，他覺得學(xué)習(xí)雖然難，但是樂趣多。

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? ? ? ?著名的蔡笑晚先生，對于自己的孩子充滿尊重，在他家，只要去過一次那個地方，第二次去，就讓孩子自己帶路，讓孩子學(xué)以致用。這一點我們要說到對孩子學(xué)習(xí)的尊重和欣賞，讓孩子用所學(xué)的知識解決生活中的難題。

? ? ? 比如，讓孩子列一份超市清單，或者讓孩子為畫一個去哪里的線路圖，真心地贊美孩子，不是籠統(tǒng)的“你真棒”，而是問一問孩子，“這份清單列的很詳細，媽媽用它來買東西再也不會丟三落四了”，讓孩子感覺到因為知識，他被需要，他很有用。

還有一種方法，就是用“鼓勵法”，比如答應(yīng)孩子，如果一個星期，自己能夠一回家就做作業(yè)，做完作業(yè)好好檢查，就可以每天得一顆星，星星可以兌換想要的禮物等等。

? ? ? ? ? ?采用這樣的方法，也能驅(qū)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其是對低幼的孩子，會因為渴望某種東西而自發(fā)地努力學(xué)習(xí)。