2018年7月5號 星期四 晴

題外記：這是一篇舊文，再次補充整理編輯，分享給大家。

我的理念是我走在前面，然后帶領(lǐng)孩子一起走，有時還需要同他肩并肩或故意放慢腳步他超前一點。孩子在熟悉的環(huán)境中會潛移默化與地學習。他可以看到爸爸媽媽這樣做了，從這樣做的過程中還獲得了樂趣，他會覺得好奇，他也會去想辦法嘗試。只要他有了好奇心，想嘗試了，就成功了一半了，然后要慢慢將你的期望轉(zhuǎn)換成他自己的主動需求，那就離成功不遠了。

我是從以下幾個方面如入手一步步滲透的：

1. 為了讓他學好英語，我自己先每天堅持學英語，當然我本身也喜歡學習完善自己啊。有時我們試著用因為簡短的對話。當然他有點吃力，我會適可而止。

2. 為了他能養(yǎng)成讀書的習慣，我每天都有看書，我有時也做讀書筆記。遇到到好看的故事情節(jié)（如《小王子》，福爾摩斯的書）我都會同他講，他也會同我講他看的書，以及他自己編的故事。在我的熏陶下，他也確實看了很多書，是班里讀書冠軍。

3. 我五音不全，平時都不唱歌的。我也不會跳舞。但是我不想讓他誤以為唱歌或跳舞是不好的事或者說是我們排斥的事，所以我就不間斷地放放音樂，我也學著唱幾句，然后我一唱歌，他就在旁邊改歌詞后唱歌，然后大家笑成一團。我基本上每天睡覺前會來二十分鐘左右自由舞（就是沒有章法地放松身體，聽從身體的呼喚讓身體本身帶起來運動），讓他也知道這些休閑娛樂都是生活的一部分。

4. 我希望他愛上寫作。目前我將寫作做為每天的功課來做。我最近才開始寫簡書，我們約定積分達到了500分時，我請他吃豪客來。上次他將美夢講給我聽，我們一起做了一章簡書《母子語錄（四）》，入選了《婚姻雜談（婚育子專題）》，他很有成就感。然后告訴我：下次他做了美夢或噩夢都同我分享。

5. 前天他問我，我們家的家訓是什么，我說是：自己的事自己做，自己承擔自己的選擇；以及善良。他說這個簡單。所以作業(yè)基本不用我管，他自己做完作業(yè)，給我簽名就好。

好了，慣例，進入語錄啦！

母：今天周三吧，是不是要上自然拼讀呀？

子：是的呀，我要帶上書。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)上自然拼讀是很好玩的事，我很喜歡上自然拼讀，下次還要報名。

母：嗯，是的呀。堅持學習就會找到樂趣了。我的薄荷閱讀都第四期了，早上我都讀完今天的了。

子：我的蛋糕英語是第幾期啊？

母：第二期，差不多快結(jié)束了。你還有一些落下的課喲，補讀完后才能以后想看時在看的。

子：放心啦，在結(jié)課前我會補讀完的啦。我也很喜歡蛋糕英語呀，有小故事看。下期給我再報吧。

母：好的呀。

子：今天班上輪到我講故事了。

母：喔，媽媽相信你可以講好的，那天你講你的美夢講得多好呀。你可以講你看過的《狼王》系列書呀。

子：要講名人故事的。

母：喔，就像你同學講李時珍的故事，然后你還很喜歡的那類嗎？我們家有《名人故事》書呀，你也看過的，你要不要帶過去呀？

子：不用，學校有這類書，用學校的書講。

母：喔，媽媽相信你是可以講好的。

子：故事有點長，我擔心背不下來。（停了一會兒）不過，可以看著書講的。

母：很好呀，不記得的地方就看看書，沒什么的，你可以講好的。

話外音：開始說到講故事時，他有點焦慮，我們慢慢溝通時，我不斷給予他信任，以及提醒他，他最近就故事講得很好的事來激勵他，他慢慢梳理事情慢慢就平靜下來了，而且最后有了一絲絲自信。我沒有說教，而是一步步引導，讓他自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己找感覺自己做主，我的想法變成了他的思想，他就很輕松地接受了我的意見。大家之間是沒有矛盾的。家長要注意：心態(tài)平和，不要操之過急，要采用迂回戰(zhàn)術(shù)。你要知道，他是孩子，還是的腦容量還不足夠他，他的邏輯思維以及長線記憶能力都還不夠的。

我們平時會說榜樣的力量無窮，可是我們有將自己修煉成榜樣的決心與毅力嗎？有有意識地鍛煉自己讓自己成為榜樣的可能嗎？還是一家兩制，自己倚老賣老放松自己，只讓孩子學這學那，不管TA是否吃得消，只管自己過得去自己那關(guān)呢？