親愛的小朋們，以及守在孩子身邊的爸爸媽媽們：

大家好！面對(duì)由冠狀病毒引發(fā)的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們積極響應(yīng)教育部以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，開始秀延小學(xué)的學(xué)生線上學(xué)習(xí)。停課不停學(xué)，我們已經(jīng)開始行動(dòng)力了！

今天呀，由我代表二年級(jí)的語文老師們對(duì)我們語文線上學(xué)習(xí)的要求做一個(gè)簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)，屏幕前的小朋友們認(rèn)真聽，用心記，并在爸爸媽媽的協(xié)助下認(rèn)真落實(shí)，人人爭(zhēng)做抗疫活動(dòng)中的最美逆行者。

一是我們的沒有教材，那么有打印機(jī)的打印前兩個(gè)單元，沒有打印機(jī)的，盡量和爸爸媽媽合作，抄寫手寫版課文，以便于我們?cè)诼犝n的過程中做簡(jiǎn)單及時(shí)的課堂筆記。

二是每位同學(xué)，確保在家有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也就是專屬于你自己的私人小角落作為線上教室。對(duì)于我們二年級(jí)的學(xué)生來說，家長必須有一位陪著旁邊。

三是說給陪課的爸爸媽媽的。孩子第一次接觸這樣的學(xué)習(xí)，務(wù)必家長在旁邊落到實(shí)處。老師的建議是：家長既要認(rèn)真監(jiān)督，但對(duì)于十號(hào)以后的線上教學(xué)，也要掌握好尺度，不要在孩子聽課的過程中做過多的參與和提醒，保證學(xué)習(xí)的主體是孩子自己。也就是，坐在孩子旁邊，只要孩子認(rèn)真聽，保證不出聲。

四是每位同學(xué)，務(wù)必根據(jù)課程進(jìn)度，課前預(yù)習(xí)，課中及時(shí)動(dòng)手做筆記，課后認(rèn)真落實(shí)完成老師的作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五呢，我想說一說關(guān)于線上學(xué)習(xí)，我們?cè)趺醋?，才是有效的，甚至是高效的。?duì)于語文來說，如果老師讓大家齊讀課題，或者大聲朗讀課文，或者帶著問題默讀課文段落，或者動(dòng)腦筋想一想的時(shí)候，屏幕前的你一定要保證按照老師的要求不打折扣的去做，老師呢，一定會(huì)在課堂上留出相應(yīng)的足夠多的時(shí)間。只有這樣，我們的課堂學(xué)習(xí)，才能落到實(shí)處。

親愛的小朋友們，以及守在旁邊的家長朋友們，對(duì)于我們二年級(jí)孩子來說，最可貴的能力，一定是學(xué)習(xí)的自我管控能力，只有自己在學(xué)，才是真的學(xué)。讓我們十個(gè)班齊心協(xié)力，面對(duì)災(zāi)難，我們和鐘南山爺爺爺爺比，和李蘭娟奶奶比，和所有的抗疫醫(yī)護(hù)人員，人人爭(zhēng)做線上學(xué)習(xí)的最美逆行者，爭(zhēng)分奪秒，專心致志，努力讓自己成長為像鐘南山爺爺那樣了不起的民族捍衛(wèi)者。對(duì)于課堂上每天聽懂的地方，課后自己想辦法，請(qǐng)教老師，同伴，父母。對(duì)于課堂上沒來得及做完的筆記，我們?cè)谧约捍蛴』蛘呤殖n文的相關(guān)位置做下標(biāo)志，課后根據(jù)印象，或者自己的理解，或者課堂回復(fù)，完善比較，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。

好，時(shí)間有限，孩子們，讓我們期待一次美好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。下課！