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（四）抽象畫

課間操結(jié)束后，大家陸續(xù)回到教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一條怪異的美人魚，配文是：“老魚，從哪來回哪去！”

有人突然叫道：“這不是虞老師嗎？”

對(duì)呀！極短的頭發(fā)，極黑的皮膚，極大的眼睛，極深的皺紋，這不就是虞老師版“美人魚”嗎？這條魚身上還有一枚黨徽，那可是虞老師每天的標(biāo)配。

吳煒暗自得意：“算你們沒眼瞎！”

虞老師剛走進(jìn)來，江山立刻站起來：“虞老師，您被畫成這個(gè)樣子了！”

“噢，畫的是我呀？那我得好好欣賞?！庇堇蠋熆粗诎澹c(diǎn)點(diǎn)頭，“這位同學(xué)下筆果斷，用色大膽，借物喻人的手法用得極為巧妙，并簡(jiǎn)潔地表達(dá)了自己的希望，非常好！”

大家愣住了。

吳煒也愣住了。

“虞老師，他讓您走！”江山可沒辦法笑對(duì)這幅畫。自從虞老師來了之后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)真是一件極有意思的事情。虞老師總是鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、鼓勵(lì)，總是能把很深的問題講得很淺很淺，總是那么有耐心，從來不生氣。別的老師上課來下課走，他是早早地來，下課了也不走，就留在教室里回答同學(xué)們的問題。有一天晚上，江山在數(shù)學(xué)群里提了一個(gè)問題就睡覺去了，第二天，他發(fā)現(xiàn)虞老師竟然在半夜兩點(diǎn)回了他信息。聽著虞老師那溫暖而清晰的講解，江山覺得美好的一天就在虞老師的聲音里開始了。他覺得虞老師真的是一個(gè)好老師?。∷辉试S任何人欺負(fù)虞老師，更不想虞老師從哪兒來回哪兒去！

虞老師笑了：“這位同學(xué)勇敢地寫出了心里話，我很佩服他的勇氣?！?/p>

虞老師停了一下，又說：“這位同學(xué)想讓我走，一定有他的原因。不過，我不會(huì)因?yàn)樗牟幌矚g而離開，相反，我會(huì)努力讓他喜歡上我。這個(gè)過程可能很短，也可能很長(zhǎng)，沒關(guān)系，我愿意等。就算到最后他還是不喜歡我，也沒關(guān)系，沒有法律規(guī)定學(xué)生一定要喜歡老師。況且，就算這位同學(xué)不喜歡我，也不影響我喜歡他。”

江山被這番話震住了，他覺得自己聽懂了，又好像不太懂。他嘟噥道：“反正我喜歡您，我不想您走。”他跑上講臺(tái)，以打倒反動(dòng)派的架勢(shì)把“黑人魚”擦掉了。

吳煒傻眼了，那可是他花了不少心思才畫出來的“杰作”呢！這虞老頭兒是有多討厭生氣呢?為什么怎么招他惹他都不生氣呢?