《你就是孩子最好的玩具》中提到：

為什么傷害動物叫虐待，傷害成年人叫毆打，而傷害孩子卻叫管教呢？

戈登.B.欣克利，一位宗教領袖，他從來不認同“閑了棍子，慣了孩子”的原則。

我也認同這個觀點，暴力的父母只會教出暴力的孩子，孩子需要的是愛和鼓勵，而不是讓他們膽戰(zhàn)心驚的人，無論你有多憤怒，都不要對孩子動粗。

打孩子會損害孩子的學習能力

孩子挨打會感到憤怒，害怕，會提心吊膽，自然而然把所有的注意力都集中到如何讓父母停止生氣，如何讓自己不挨打上，對學習的關注度就會減少，學習就會戛然而止。

女兒在學習新知識的時候，在一旁的我總是教著教著就開始著急上火，說了那么多遍怎么還是不懂！這個時候女兒的一個小小的走神，或者用手在桌上多摸一下的動作就足以讓我火山爆發(fā)。

有時候忍不住就打下去了，我發(fā)現(xiàn)了女兒的害怕和恐懼，之后無論我問什么問題，女兒就一直不答，逼著回答也都是錯的，甚至之前很簡單的問題，都會答錯，對我來說這更是火上澆油。

我讓自己冷靜下來，發(fā)現(xiàn)我越打她她的學習能力就越差，倒退得非常嚴重。

研究表明處于暴力恐懼中的孩子，總是半驚半慌，學習的能力也就很難提高。

打孩子就是唆使孩子使用暴力

我發(fā)現(xiàn)每個班級都會有一個或者兩個孩子特別調皮搗蛋，每次學生告狀說有人打他，告的都是同一個人。我把他們叫到身邊詢問情況的時候，發(fā)現(xiàn)孩子的初衷只是為了能和其他同學玩。

我?guī)У囊荒昙壎我粋€班有個小男孩，班級里誰要是碰一下他，就打誰。在我的課堂上，我必須牽著他的手才能給其他學生上課，不然就會到處跑，要么就是在人群中拳打腳踢。

他的同班同學見到他就躲，班主任經常叫家長來學校。

有一次課間，這個小男孩的媽媽又來了，看到他媽媽，我有點被嚇到了，整張臉拉得很長，面目猙獰，一進教室就給孩子一頓揍，嚇得班主任連忙上去拉住他媽媽。

后來有一次輪到我的課，這個小男孩就一個人蹲在角落，手里撥弄著地上的小石子，小眼神恨恨地看著其他正在玩游戲的小朋友。我蹲下來，想跟他聊聊天。

當我問他在家里不聽話會怎么樣的時候，他的眼神里閃過一絲恐懼，他跟我說，媽媽會打他，有時候會用鞭子抽。

我真的很驚訝，這都什么年代了，怎么還會有“黑豹子”用鞭子抽“依萍”的事情發(fā)生。

父母是孩子的榜樣，對孩子使用暴力，他們就會在你身上學會使用暴力去解決問題。

還記得仿妝博主宇芽被家暴事件嗎？事件男主角沱沱的風魔教是重慶本土畫家，曝光的電梯家暴視頻被公布后，網友們恨得咬牙切齒。沱沱拉住宇芽的腳往電梯外拉，宇芽拼命踩住門口，就像一場恐怖片的鏡頭。

宇芽朋友說到：我當時特別震驚，我沒有看到任何一個女孩，可以說像一個牲口一樣在床上躺著，攤在床上，我第一眼看到宇芽的裙子是反穿的。

宇芽回憶那次家暴過程，說自己只是問了一句你是不是強迫你的學生去給朋友拍照片，隨后就遭來家暴，他拽住宇芽的肩膀使勁往地上一甩，像一個玩具一樣直接摔在地上。

然后拉著宇芽的衣服拖到門口，用腳踹宇芽的身體踩宇芽的臉，宇芽攤在地上拼命求救，得不到回應。

沱沱為什么如此泯滅人性？

網友們從他以前發(fā)出的文章中找到答案：沱沱從小就被爸爸家暴，他爸爸不僅打他還打他媽媽和婆婆。

在他的日記里這樣描述他爸爸打他媽媽的場景：說是有回他在街上打她。一邊打一邊撕她衣服，最后撕得一絲不掛打得遍體鱗傷，最后追到后往我媽傷口上抹生石灰。

十六歲的一天，我看到我婆婆滿臉是血，那是我第三次看到我婆婆被他打得那么慘。

童年時期的他對爸爸的家暴深惡痛絕，但進入婚姻后卻用同樣的方式對待自己的另一半。

家長們，當你的孩子長大后組建了家庭，你真的希望自己的子女要用暴力去解決他和配偶之間的問題嗎？

打孩子會讓他心靈受挫

不管過了多少年，年齡增長多少歲，我們始終都會記得自己小時候挨打的經歷。盡管我們知道父母是愛我們的，但是這些記憶時不時地總會從你的腦海中閃現(xiàn)。

我記得我小時候只是打破了一口碗，媽媽拿著棍子，在我面前揮舞，或許根本就沒有打中我，但是當時的那種害怕卻永遠都揮之不去。

還有一次在睡夢中，媽媽用衣架一下一下地打在我身上，我根本不知道自己到底犯了什么滔天大罪，以至于讓媽媽如此生氣。

我有時候都很懷疑究竟有沒有這件事情的存在，是不是因為太害怕犯錯被打而自己做的一個夢。但是當時的憤怒、悲傷和困惑交織在一起，以至于在我自己也有了孩子之后還能記起。

當時的我真的懷疑媽媽不愛我，很多次我總是在睡夢中哭醒。

長大后遇到一點點事情我就會很慌亂，緊張得整晚睡不著，一直想著未完成的事，害怕不能很好解決，并且逃避，不敢面對，希望能船到橋頭自然直。

雖然我們的父母不希望讓孩子產生這樣的感受，但其行為往往造成了這樣的結果。

父母打孩子會使孩子引發(fā)恐懼，不僅對孩子的大腦功能發(fā)育產生不良影響，阻礙學習能力，而且該行為會成為惡性循環(huán)，其惡劣行跡會代代相傳。

馬丁.泰切爾博士說過：“在大腦發(fā)育早期遭受過忽略和壓力的動物在成年后更容易恐懼、焦慮和緊張。我們認為人類也是如此?！?