親愛的兒子：

昨天晚上，我們又長談了一次。

事情的緣起，是這次月考中有一條數(shù)學(xué)題整個都錯了，可能要丟失17分。

一開始，媽媽是在你身邊的，想要陪陪你。因為，感覺到你的情緒不太對。剛打開手機(jī)，你說，太吵了。媽媽趕緊關(guān)掉手機(jī)，你背對著我坐在書桌前，我想，你可能需要獨處的空間。于是，便離開了你，到了另一個房間。

過了一會，你來到了我們房間，說，怎么辦，我又算錯了。我和爸爸都說，沒事的，算錯就算錯了，不要放在心上。你又說，可是我總是算錯，怎么辦??？我說，下次小心一點就可以了。你開始大聲，我考試的時候已經(jīng)很小心了，但還是算錯了。我看你總是糾結(jié)在這個問題上，聲音也大起來了：不要停留在情緒中，遇到事情去解決它。你開始憤怒：我連傷心的權(quán)利都沒有嗎？我來問你們，不就是在解決問題嗎？

彼時，我們的情緒都不好，就這個問題又扯了好一會。后來，媽媽反應(yīng)過來，其實你是來求得理解的。

媽媽終于想起來，你初中的時候曾經(jīng)說過的話，有時候，不是要先解決問題，要先安撫情緒。曾經(jīng)，我們就此達(dá)成過一致。但是，遇到事情，還是忘記了。

作為父母，我們以為告訴你不傷心，你就能夠不傷心了。怎么可能呢？傷心要是能夠控制，那就不是傷心了。所以，我們自以為是的安慰并沒有說到你的心坎上。

還好，我們的家庭氛圍還是不錯的。你有膽量和我們爭論。在爭論的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)問題的真正所在。

之后，媽媽調(diào)整過來，理解了你丟了一大題分?jǐn)?shù)的失望，理解了你本來能夠做到卻沒有做到的失落。

我們做下來，好好的說一說數(shù)學(xué)成績的提升問題。我談了我的想法，你說了你的態(tài)度。我們達(dá)成一致，如果有時間，還是要刷一刷壓軸題，不在于拿分，而在于思考的過程中對思維的訓(xùn)練。本來說一天刷一條題目，但是你說可能時間不夠，作業(yè)本身就要寫到11點，如果再刷題，一條題目思考一個半小時，可能要到1點鐘才睡，影響第二天上課。

你說，要不你來的那天晚上我再刷題。我想一想，我基本兩天來到租房處一次，也行。

你一邊寫英語作業(yè)，一邊和我聊天。我說，你這個字要是好好寫就更好了。

你笑著說，我覺得就是因為你老說我字不好，然后讓我這個字體練一下，那個字體練一下，最后，才變成四不像的。

媽媽覺得你說的有道理。

今天，到辦公室詢問同事。同事說，可以練行楷，不要追求橫平豎直，允許繞字，但是要繞的有章法。

立刻下單買了一本字帖，其實我們家已經(jīng)有很多本字帖了。媽媽決定，這是給你買的最后一本字帖，練出來更好，練不出來就算了。

最后，祝你高二快樂！

媽媽于2024年10月9日