雙胞胎兄弟的分歧風波
“我不走，我不走！”
“我要出去，我要出去！”
聲音不大，卻很堅持的的爭執(zhí)聲吸引了我。我走過去一看，原來是兩個約有6、7歲的孩子各自拽著爺爺?shù)母觳舶l(fā)生了走和留的分歧?？疵婺浚袷请p胞胎，印象中的雙胞胎應(yīng)該很相像，應(yīng)該是同頻的，這兩個孩子怎么正好完全相反?這引起了我的興趣，看他們一人拽著一只胳膊相持不下，我便主動走過去當調(diào)解員。
“怎么了，怎么了，爺爺?shù)母觳沧У暮锰郯?！我來給你們出個主意怎么樣？”爺爺看見來了個救星，趕緊講述了兩個孩子的情況，一個沒玩夠，還要繼續(xù)在科技館玩，堅決不走，一個要出去到太公湖玩，都必須要求爺爺陪著。
呵呵，這可怎么辦？一個爺爺又不能分身，我說：“想不想聽聽阿姨的辦法？”
兩個孩子抬起了頭將信將疑地看著我，爺爺趕緊說，“聽阿姨說說什么辦法？”我說：“這樣好不好，你想出去玩，那讓你爺爺帶你去，你想在這里玩，那我陪你玩好不好？”“我不，我要爺爺陪！”“那你爺爺分不開身啊，怎么辦？”
“好，我又想了個好辦法，你爺爺陪著你倆先在這里玩會兒，再出去玩，或者先出玩會兒再回來玩，這樣你們的要求就都滿足了，怎么樣？”
“先出去玩”“先在這里玩”倆孩子仍然各不相讓。
我做出無可奈何地樣子，說，“你們誰也不讓誰，那只有剪子包袱錘了，誰贏了，就先按照誰的想法做，這樣公平吧？”這兩個機靈鬼想了想，可能想到了自己有可能輸，然后都說不要剪子包袱錘。
又開始僵持。
此時我也招數(shù)使盡，便站在一邊靜觀他們?nèi)绾伟l(fā)展，爺爺也無奈的搖搖頭。
“玩會兒”“出去”爭執(zhí)聲又開始此起彼伏。過了一會兒，他倆看我和他的爺爺不管他倆了，便停止爭執(zhí)。那個小的看著爺爺說，“那按照你剛才說的。”語氣里帶著一絲退讓和委屈。
爺爺說“什么呀？我和你哥哥出去，你在這里呀？”
“不是，還有，”“還有什么？”“你說”“我說什么呀”
呵呵，我知道，是第一個方案，讓我?guī)?，可他又不好意思開口，我裝作不知道，這時那個小哥哥指著我說，“是她，讓她帶著他玩”
我故作驚訝，“是我嗎？你想讓我?guī)阃?？”他點了點頭“真好，能主動想到解決辦法，讓爺爺陪哥哥。”
爺爺感激地說謝謝，說他們出去玩一會就回來接他，我說好。
看著那爺倆走了，我蹲下來問他，“很喜歡科技館嗎？最喜歡哪里？”“自己能在那里玩嗎？”“我?guī)闳?，阿姨在值班，不能離開，一會你玩夠了，就來這里找我好不好？”此時的他再沒有了剛才耍賴的勁頭，聽話的點點頭，快快樂樂的跟我往科技館互動區(qū)走去。
走過航天區(qū)，他已經(jīng)迫不及待了，撒腿往百科探秘方向去了，我看著他開心的樣子，欣慰的笑了……
? ? 分析：雙胞胎，分同卵和異卵，同卵雙胞胎可能有些相似，異卵可能差異就比較大了。這兩個小朋友，外觀很相像，但又能看出不同，大的流露出的穩(wěn)重、本分，喜歡安靜，而小的流露出的機靈、調(diào)皮，好動，性格迥異也在所難免了，對于這樣的雙胞胎，讓他們和睦相處，確實存在一定的困難，家長在帶孩子時需要一定的藝術(shù)性。對于這樣的孩子首先建立一定的規(guī)則性，明確是非觀念，生活中要教會他們學(xué)會包容，遇有出現(xiàn)分歧的時候，對于善于理解他人、善于包容的要及時給與獎勵，逐漸讓孩子懂得遇到雙方有不一樣的要求想法時，如何處理是正確的，這樣可以有效地減少一些不必要的爭執(zhí)麻煩。
