? ? ? ? 林老師和先生都姓林,所以就無(wú)所謂稱(chēng)呼林老師或林太太了.
? ? ? ? ? 繁星在天上閃爍,一輪清月高掛天空,喧鬧了一天的校園是如此的寧?kù)o,校工宿舍的大樓只有林老師的窗前還亮著燈,那暈暈柔和的光線照亮了林老師的桌前,林老師的寫(xiě)字桌上還有一堆沒(méi)有批改的學(xué)生作業(yè)簿,整齊地碼在寫(xiě)字桌上的一角,一切是那樣的有條不紊.林老師揉了揉惺忪的睡眼,給自己沖了一杯熱茶,繼續(xù)伏案批改學(xué)生們的作業(yè).
? ? ? ?兒子彬彬幼稚的臉龐上沒(méi)有一絲表情,媽媽在工作的時(shí)候,他就一聲不吭地在旁邊玩他心愛(ài)的玩具,一件很普通的玩具,一個(gè)重復(fù)而又單調(diào)的動(dòng)作,他能做上許多遍,偶爾會(huì)抬頭望一望媽媽,媽媽回頭望他的時(shí)候,他會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑.
? ? ? ?彬彬十三歲了,還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話,林老師和先生帶他去過(guò)許多家大醫(yī)院,找過(guò)許多名醫(yī)在一起為彬彬會(huì)診,結(jié)果呢?不是搖首就是束手無(wú)策.醫(yī)生勸她等待新技術(shù)的發(fā)明,這一等,就是十幾年啊.
? ? ? ?有同事和朋友勸林老師再要一個(gè)孩子,林老師和先生哪兒有這個(gè)念頭?愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈,若再有一個(gè)孩子,愛(ài)的天平就會(huì)傾斜,那么,彬彬會(huì)多么的委屈?他那稚嫩的心會(huì)再加上一層陰影,那憂郁的眼神就不會(huì)再有神采.林老師愿意用自己的母愛(ài)去撫慰孩子的心,即便是一個(gè)簡(jiǎn)單的天空,也是晴朗的天空.
? ? ? 新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,林老師接手做了中三(2)班的班主任,一直以來(lái),校長(zhǎng)先生就照顧林老師,體諒林老師生活中的實(shí)際難處,所以,就沒(méi)有讓林老師做班主任,今年呢,學(xué)校調(diào)走了幾名老師,中三(2)班就缺了班主任,校長(zhǎng)先生將這一重任交在林老師手中的時(shí)候,也是用了征詢(xún)的口吻,沒(méi)想到林老師愉快地接受了.
? ? ? 倒是校長(zhǎng)先生很不過(guò)意,說(shuō):"今后有什么難處就向?qū)W校提出來(lái)."校長(zhǎng)倒是很希望林老師提出一些困難,學(xué)校若是能幫著解決了,校長(zhǎng)先生的心也會(huì)塌實(shí)一些,但是林老師什么也沒(méi)提,她說(shuō);"我已經(jīng)很感激這幾年學(xué)校對(duì)我的照顧,我會(huì)盡自己最大的努力,將自己的工作做好."
? ? ?林老師接手做了班主任,還要另帶兩個(gè)班的外語(yǔ)課,備課,案頭工作,處理班級(jí)里瑣碎的小事,與同課題的任課老師交流經(jīng)驗(yàn),生活中還有一大堆事,更重要的是還要照顧彬彬的生活起居,太忙了,每天都有很多的事等著去協(xié)調(diào),去布置,林老師回到家里的時(shí)候,也很少有時(shí)間陪彬彬說(shuō)話,盡管彬彬一直沉默著,但是孩子能聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?不能讓孩子失去聽(tīng)覺(jué)的功能呀.母與子之間若失去交流,彬彬就會(huì)更加地孤單呀.
? ? ? 夜已經(jīng)很深了,林老師安頓彬彬睡下了.自己仍然伏在寫(xiě)字桌前,繼續(xù)批改學(xué)生們的作業(yè).
? ? ? 當(dāng)林老師批改到一名叫張磊的學(xué)生作業(yè)簿時(shí),心里一下揪了起來(lái),這孩子,已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)了,作業(yè)簿上空蕩蕩的,怎樣發(fā)了下去,又怎樣收了上來(lái).張磊學(xué)習(xí)很刻苦,只是曠課成了習(xí)慣,在學(xué)校的時(shí)候,他很少和同學(xué)們交流,常常一人獨(dú)自背著書(shū)包往返.為著張磊的曠課,林老師做過(guò)家訪,沒(méi)有見(jiàn)著張磊本人,只是了解一些張磊的情況,張磊的父親因工傷去世了,媽媽改嫁遠(yuǎn)走高飛,張磊跟著伯父伯母生活,伯父伯母下崗以后,生活很困難,張磊的媽媽難得寄回一些生活費(fèi),所以,張磊的生活就有一頓無(wú)一頓了.
? ? ? 這半大的小子,又是在擁有強(qiáng)烈自尊的年齡,在這樣的環(huán)境中生存,求學(xué),臉上哪里還有笑容?林老師停下筆,抬頭遙望夜空中閃爍的星,陽(yáng)臺(tái)上那株盛開(kāi)的含笑似乎也收斂了一些,孩子呀,你不來(lái)上學(xué),心里有多大的結(jié)呀?
? ? ?"嘟,嘟"電話鈴聲在靜寂的客廳里很尖銳地響起來(lái),林老師來(lái)不及多想什么,放下手中的筆,走向客廳,拿起了電話.
? ? ?"林老師,一定打擾你了,我想和你做個(gè)告別."電話那端傳來(lái)一個(gè)男孩的聲音.
? ? ?"是張磊嗎?你在哪里?"林老師急促地問(wèn),語(yǔ)氣中帶著焦急和牽掛.
? ? ?"老師,我很對(duì)不起你,我要走了,去很遠(yuǎn)的一個(gè)地方打工,他們要我這樣年齡的."
? ? ?"張磊同學(xué),你要小心,可別遇上人販子."林老師已經(jīng)帶著哽咽說(shuō):"快告訴老師,你在哪里?"
? ? ?"我在火車(chē)站,這趟車(chē)快要進(jìn)站了,老師對(duì)不起,我去排隊(duì)檢票了."張磊說(shuō)完就掛斷了電話.
? ? ?林老師叫醒了先生,拉著先生出門(mén),下樓,一路小跑著沖向街頭,攔的士,直駛火車(chē)站.
? ? ?火車(chē)進(jìn)站了.侯車(chē)廳的大喇叭傳出排隊(duì)檢票的聲音.坐在椅子上的乘客全都站了起來(lái),人群擁擠在一起,林老師和先生仔細(xì)尋找著張磊,可是哪里有張磊的影子?
? ? ?林老師和先生在欄杠外詢(xún)問(wèn)檢票員,檢票員一臉的茫然表情,有一句無(wú)一句地答著林老師的問(wèn)話,一點(diǎn)沒(méi)有理解林老師的心情.林老師也不顧自己的老師身份,不知哪兒來(lái)的勇氣,越過(guò)欄杠,穿過(guò)檢票口,直闖站臺(tái),留下林先生一人繼續(xù)在大廳里尋找.
? ? ?"張磊,張磊,"盡管人聲嘈雜,林老師仍然大聲呼喊著,此時(shí)的林老師就像一只失了幼崽的飛鳥(niǎo),一聲一聲不間斷地呼喊張磊的名字.
? ? ?正要跨上列車(chē)的張磊聽(tīng)到呼喊,回頭望了一眼,他一眼看到散亂著頭發(fā)的林老師,他遲疑了一下,被擁擠的人群擠了出來(lái),林老師也看見(jiàn)了張磊,她一下?lián)溥^(guò)去摟住張磊,一遍一遍地說(shuō):"孩子,你咋這么傻呢?"
? ? 淚水已經(jīng)奪眶而出,那份疼愛(ài)令人心碎,這哪里是師生之情,分明是母子連心.母愛(ài)能感化人心,讓你的心軟了,柔了,融了.
? ? 林老師和先生將張磊帶回家中,先生幫著在彬彬的小房間支了一張小床,安頓好張磊睡下,林老師和先生都沒(méi)了睡意.
? ? 先生說(shuō):"你打算如何安排張磊?"
? ? "很快就要中考了,就讓孩子住在家里."
? ? ?林老師來(lái)不及多想,沖口就說(shuō)了出來(lái).
? ? ?"這怎么可以呢?你圖個(gè)什么呀?"
? ? ?先生平時(shí)工作很忙,很少照顧到家里,他知道妻子是那種凡事自己扛著,再大的委屈也不會(huì)吭聲的女人,可一個(gè)女人,工作的擔(dān)子很重,還要照顧兩個(gè)孩子的生活,再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)累垮的.
? ? ?"我能圖什么呢?請(qǐng)你給我一份理解."
? ? ?林先生看了妻子一眼,愛(ài)憐地說(shuō):"多了一個(gè)孩子住家里,你就要多一份辛苦了."
? ? ?"我也知道,可張磊這孩子不能沒(méi)有書(shū)讀呀."林老師說(shuō).
? ? ?"唉-----"先生想起彬彬的不開(kāi)口,深深地嘆了一口氣,那份沉重似乎像山一樣壓了過(guò)來(lái),將人的心完全遮蔽了.林先生不愿意為著一名學(xué)生與妻子鬧別扭,也許她自己哪一天扛不住了,就放手了.做丈夫的并不能為妻子分擔(dān)什么的時(shí)候,就選擇默認(rèn)吧.
? ? ?將張磊找回來(lái),林老師就像失了一件禮物,又尋了回來(lái),唯有用母愛(ài)呵護(hù)好.她不愿意看見(jiàn)孩子在失學(xué)與上學(xué)之間徘徊不定,她愿他像一株幼苗在校園里茁壯成長(zhǎng),一直到珍惜陽(yáng)光,珍惜土地,珍惜雨露,珍惜生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
? ? ?校長(zhǎng)先生知道張磊同學(xué)住在林老師家里,就主動(dòng)找林老師,準(zhǔn)備安排張磊同學(xué)去住學(xué)校的集體宿舍.
? ? ?林老師拒絕說(shuō):"孩子剛剛安下心來(lái),不要驚動(dòng)他,若再有閃失,不知道這孩子將來(lái)會(huì)怎么樣,"校長(zhǎng)也就默認(rèn)了.
? ? ?校園里有一絲不和諧的聲音傳到林老師的耳里,更有甚者說(shuō)林老師圖名,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,才把學(xué)生領(lǐng)回家里住.林老師心里好委屈,自己真的這樣想嗎?將張磊留在家里,只是一霎啦間的決定,并沒(méi)有去想那么多.
? ? ?生活就是這樣呵,即便是愛(ài)也要表現(xiàn)的恰到好處.讓傳舌者去說(shuō)吧,若孩子有了進(jìn)步,有了成績(jī),再把他交給他媽媽不遲.
? ? ?工作再忙,回到家里,那份安祥,溫暖也就隨著孩子們的笑意漾了起來(lái).
? ? ?彬彬變得好懂事,張磊一遍遍地讓他叫哥哥,盡管彬彬一直沉默著,但是那份快樂(lè)是掩飾不住的,彬彬每天在家里待著,玩他心愛(ài)的玩具,聽(tīng)到樓梯有腳步聲的時(shí)候,他能敏銳地判斷是誰(shuí)回來(lái)了,他開(kāi)門(mén),遞拖鞋,然后就跟在張磊的后面讓張磊陪他玩.張磊就教他繪畫(huà),畫(huà)小鴨小貓?jiān)诓莸厣贤?教他拼圖,教他識(shí)字,教彬彬如何放音樂(lè).
? ? ?林老師在廚房忙著做飯,聽(tīng)到孩子們傳來(lái)清脆,幼稚的笑聲時(shí),心里更加的從容,堅(jiān)定,她喜歡孩子,她愿意和孩子們?cè)谝黄?她心里甚至沒(méi)有抱怨,盡管彬彬比能和同齡的孩子一樣上學(xué),接受教育,但孩子能擁有一份快樂(lè),也不枉費(fèi)做父母的一份真摯的愛(ài)了.
? ? ?時(shí)間過(guò)的很快呵,眼瞅著就要中考了,張磊的成績(jī)突飛猛進(jìn),在班級(jí)里始終保持著前幾名的成績(jī),如果發(fā)揮正常的話,考取重點(diǎn)高中應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,張磊的解題能力很強(qiáng),已經(jīng)能平穩(wěn)地解析一些高中的習(xí)題,張磊自己知道,自己的每一點(diǎn)進(jìn)步和這個(gè)家庭都是分不開(kāi)的,他不知道將來(lái)用什么回報(bào)這個(gè)家庭,回報(bào)林老師那份愛(ài).其實(shí),他也明白,林老師和先生哪有要他回報(bào)的意思,張磊暗暗地想,將來(lái)考大學(xué),一定選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),做一名醫(yī)生,針對(duì)彬彬的病情,做專(zhuān)門(mén)的研究.
? ? ?小小少年心思是何等地縝密,細(xì)致.中考前夕的一夜,張磊將自己的想法向林老師說(shuō)了出來(lái),林老師象對(duì)待彬彬一樣,撫慰著張磊的頭發(fā):"孩子,我們謝謝你,你明天就要進(jìn)考場(chǎng)了,等你拿到通知書(shū)時(shí),我們一定為你慶祝."
? ? ?張磊點(diǎn)點(diǎn)頭不再說(shuō)什么,
? ? ?張磊果然不負(fù)眾望,以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)高中,當(dāng)林老師將錄取通知書(shū)帶回來(lái)時(shí),張磊摟著彬彬在客廳里跳啊,跑啊,好興奮,他不再帶著沉重,不再有包袱,這是他人生的第一步,成功了.那份喜悅發(fā)自心底,溢于言表,彬彬和哥哥一樣開(kāi)心,一樣地興奮.
? ? ?林老師做了一桌子菜,讓張磊邀請(qǐng)同學(xué)們到家里來(lái)慶祝.
? ? ?那份歡樂(lè),那份熱鬧,滿了屋宇,張磊向林老師舉杯:"林老師,謝謝你."同學(xué)們鼓掌,彬彬也拍起了手掌.
? ? ?林老師說(shuō):"給你的媽媽打一個(gè)電話,將好消息告訴你遠(yuǎn)方的媽媽."
? ? ?張磊倔強(qiáng)著,不愿意去告訴媽媽.
? ? ?林老師站起來(lái)說(shuō):"你媽媽也很關(guān)心你,常在你不在意的時(shí)候,打電話到學(xué)校關(guān)心你."
? ? ?張磊猶豫著:"是嗎?她還關(guān)心我?"
? ? ?"是的,快去打電話告訴你媽媽."
? ? ?電話接通了,那端傳來(lái)一個(gè)女人的哭泣聲,又說(shuō):"謝謝林老師,謝謝林老師."
? ? ?吃了慶祝飯以后,彬彬要出去玩,林老師知道彬彬的意思,可是忙了一整天,已經(jīng)很累了,張磊自告奮勇地說(shuō):"林老師,你歇一歇,我領(lǐng)彬彬出去玩."
? ? ?林老師叮囑了一番,又給了零錢(qián),這小哥倆就歡喜著上街去玩.
? ? ?家里一下子安靜下來(lái)了.
? ? ?輕輕地,柔柔的,林老師的心里仿佛被什么觸動(dòng)了一下,孤獨(dú)與充實(shí)同時(shí)襲進(jìn)心里,若有若無(wú)的感受把心一下引入一座圣潔的殿堂.
? ? ?周?chē)囊粎s愛(ài)著自己,自己也愛(ài)著周?chē)囊粎s,心仿佛被清泉浸泡過(guò)一樣,在一種自然的溫馨里,說(shuō)不出來(lái)的清苦,甜美,似乎是在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)的,是那樣地熟悉,又是那樣地陌生.
? ? ?樓梯傳來(lái)腳步聲,有些急促,又有些異樣.林老師收回那份思緒,急忙去開(kāi)門(mén).
? ? ?只有張磊一個(gè)人,喘息聲很重,林老師問(wèn):"彬彬呢?"
? ? ?"我找不到彬彬了."
? ? ?林老師什么也沒(méi)說(shuō),渾身象散了架一樣,軟軟地就癱了下去.
? ? ?"林老師,林老師,您怎么了?"
? ? ?張磊大叫著,一個(gè)孩子哪里見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì),他以為彬彬先回來(lái)了,存著一股僥幸的心理趕了回來(lái),他哪里知道,彬彬并沒(méi)有自理的能力,出門(mén)在外的機(jī)會(huì)本來(lái)就很少,又從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽呀.
? ? ?張磊急的捶自己的頭,擂自己的胸:"都怪我,沒(méi)有把彬彬看好."那份自責(zé)讓他無(wú)以能表,眼淚刷地流了下來(lái):"林老師,您醒醒呀."
? ? ?林老師醒過(guò)來(lái)了,她勉強(qiáng)著站起身,強(qiáng)撐著自己柔弱的身子,示意張磊帶她去找彬彬.
? ? ?校長(zhǎng)先生趕過(guò)來(lái)了,他發(fā)動(dòng)住校的幾十名學(xué)生上街去找彬彬,兩人一組,大街小巷展開(kāi)地毯式搜尋,又驚動(dòng)了110警察,又在電視臺(tái)打字幕登尋人廣告.
? ? ?校工宿舍樓差不多都空了,凡認(rèn)識(shí)彬彬的都主動(dòng)上街去尋.
? ? ?張磊說(shuō),他帶彬彬在超市里買(mǎi)東西,一起去看霓虹燈,走著走著,就不見(jiàn)了彬彬.
? ? ?彬彬是那樣的幼小,他又不會(huì)說(shuō)話,連問(wèn)路的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,彬彬啊,媽媽是那樣的愛(ài)你,你可不能有什么閃失呀,那樣?jì)寢寱?huì)崩潰的,彬彬啊,媽媽的心里也是脆弱的,失去了你,媽媽會(huì)內(nèi)疚一輩的.
? ? ?夜已經(jīng)靜了下來(lái),街上有三三兩兩的人群,哪兒有彬彬稚嫩的身影?商店都已經(jīng)關(guān)門(mén)打烊了,哪里能聽(tīng)見(jiàn)彬彬幼稚的笑聲?
? ? ?車(chē)站,碼頭,醫(yī)院都有同學(xué)尋過(guò)了,仍然沒(méi)有彬彬的消息.走過(guò)醫(yī)院門(mén)診紅十字架的下面時(shí),林老師心里掠過(guò)一絲念頭:我愿意拿自己的生命換回彬彬,媽媽要你好好的,好好的.
? ? ?這一夜已經(jīng)沒(méi)有尋回彬彬的希望了.
? ? ?同一幢樓里的老師勸林老師先回去,明天再接著找,他們攙扶著林老師回到校工宿舍樓.
? ? ?林老師的心已經(jīng)碎了,她想彬彬一個(gè)人還在外面,都不知道蜷縮在哪個(gè)角落,經(jīng)受著風(fēng)寒,孩子,你 一定害怕,可是卻沒(méi)有媽媽陪伴你.
? ? ?彬彬啊,彬彬,是媽媽的心里容不下你嗎?是媽媽的愛(ài)不夠深嗎?
? ? ?林老師不敢掏鑰匙開(kāi)門(mén),她害怕看到一屋子的人,卻沒(méi)有彬彬,她閉上雙眼依在樓梯扶手上,任手中的鑰匙滑落下去.
? ? ?門(mén)開(kāi)了,是彬彬在里面打開(kāi)的.
? ? ?"媽媽,我在等你和哥哥回來(lái)."彬彬說(shuō).
? ? ?好象天使一樣的聲音,那樣清脆,那樣入耳.
? ? ?林老師睜開(kāi)眼,半張著吃驚的口,她恍過(guò)氣來(lái),沖過(guò)去抱住彬彬:"彬彬,彬彬,是你在叫我媽媽嗎?"
? ? ?上帝沒(méi)有偏待過(guò)人:當(dāng)我們?yōu)閯e人的難處著想時(shí),我們自己的難處就離去了.
