通過我們?nèi)蛔髡咭荒甓嗟木淖珜懞秃毙聣舳蓚髅焦拘け玖两?jīng)理及編輯團(tuán)隊近九個月的校審質(zhì)檢，拙著《“60問”破解課題研究之謎》終于近日印刷上架。
我們?yōu)槭裁醇紡V益出版這本拙著，大家先來了解一下相關(guān)內(nèi)容。
從“編者的話”到“自序”，從“目錄”到“封面信息”，我們大致能感受到“照葫蘆畫瓢”的這個基本的“葫蘆”長什么樣子。
我們?yōu)槭裁磿徇@樣的問題？
近幾年，我們在做課題指導(dǎo)的時候發(fā)現(xiàn)：我們很多老師，簡單的表述都不規(guī)范；基本的信息都不俱全……五花八門，參差不齊。
可以說，從“第一印象”中就被評審專家否定了！
怎么更為規(guī)范、清晰地梳理和呈現(xiàn)課題研究的相關(guān)材料呢？
我們?nèi)蛔髡哒驹谝痪€教師的視角，結(jié)合開展課題研究的實際需要，從最基本的要求入手，編寫這部拙著，拋磚引玉，讓更多的想要開展自己的課題研究的老師有一定的參照。
當(dāng)然，我們更期待的是從“照葫蘆畫瓢“的基礎(chǔ)中，超越自己，去駕馭更高層、更深入的課題研究。若有不當(dāng)之處，敬請多多雅正。
