人的學(xué)習(xí)行為不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有行為上的學(xué)習(xí)顯得尤其明顯。

我的小侄子，學(xué)我學(xué)的特別快，今天買(mǎi)了一個(gè)史萊姆，陪他玩，然后沒(méi)過(guò)倆分鐘，他就學(xué)會(huì)了我玩史萊姆的動(dòng)作，真是個(gè)小機(jī)靈鬼，還有我干別的，他總是能學(xué)習(xí)到，我拿相機(jī)給他拍照，然后我隨意的打開(kāi)了閃光燈，我沒(méi)刻意告訴他，結(jié)果他自己就學(xué)會(huì)了，拿相機(jī)的姿勢(shì)也是，我給我的同學(xué)拍照，得教一下才能怎么正確的拿相機(jī)，我小侄子真的是，一拿就是正確姿勢(shì)，小孩子的觀察能力和學(xué)習(xí)能力真是太強(qiáng)了。

而且我的小侄子真的什么都敢嘗試，不像現(xiàn)在的我們，干什么都沒(méi)有勇氣，雖然他有點(diǎn)淘氣，但是還是很聰明，內(nèi)心還是很善良的，但是看見(jiàn)他淘氣，我就忍不住想要打他，這小屁孩