雷素敏2026-03-25

學(xué)習(xí)收獲與感悟:

教練型父母的三大作用:在生活中的應(yīng)用讓我感受到了作為父母，我們要做孩子的鏡子這四面鏡子，不同的場合運(yùn)用不同的鏡子，讓我們看到該照到的東西，其實也是照見我們自己對比過去沒學(xué)之前，我的鏡子可能是照缺點(diǎn)，學(xué)完之后我發(fā)現(xiàn)了找優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注點(diǎn)變了我的心態(tài)變了，孩子的心態(tài)也變了，因為當(dāng)我們關(guān)注什么的時候就會得到什么，我關(guān)注了孩子做的好的部分，我就認(rèn)為我的孩子是好孩子，如果我們關(guān)注孩子不好的部分，就會認(rèn)為孩子是壞孩子，其實還是那個孩子，這是我們的關(guān)注點(diǎn)不一樣給我們帶來的情緒感受也不相同?？赡苡械募议L會說光關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，那缺點(diǎn)怎么辦呢？其實每個人都生活在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)基本上是差不多的，優(yōu)點(diǎn)變多了缺點(diǎn)自然就會少。這就是我們在語言方面要說對方愛聽的話，見人說人話，見鬼說鬼話就是說對方喜愛聽的話。

希望那些焦慮的家長能夠成為教練父母把孩子的人生拉長了，去看學(xué)習(xí)僅僅是人生長河的一朵朵浪花而已，孩子還有很多的時間和人生需要快樂的度過，我們要穩(wěn)得住自己，靜待花開讓花成花，讓樹成樹，可能我們暫時做不到也很正常，慢慢來慢就是快另外我們要用平面鏡反映孩子做的不好的部分不夸大，不評判，只描述事實，也可以用非暴力溝通，除了描述事實，還可以說出你的感受也就是站在孩子的角度去感受孩子的感受，把孩子把你的感受說給孩子聽。

二、指南針

作為教練型父母的第二個作用是指南針，指南針是指方向，指目標(biāo)，價值觀的要給孩子探討他想要的人生方向，從他的話語中聽聽他的價值觀幫孩子樹立正確的三觀教練不評判，不指責(zé)不說教，不嘮叨保持中立在傾聽的過程中不斷的去通過問話帶領(lǐng)孩子去思考他想要的是什么，如何向他的目標(biāo)靠近一點(diǎn)點(diǎn)，做點(diǎn)什么或者不做什么才能達(dá)到他的目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)的途中可能會遇到困難，這是很正常的如何把絆腳石變成墊腳石。運(yùn)用教練的武打信念武裝我們的頭腦，欣賞孩子，為孩子付出，相信孩子

相信每一個孩子都是ok的，

每個孩子都在當(dāng)下做出了最好的選擇。

每個孩子都擁有成功的資源和能力，

每個孩子問題背后都有一個正向的動機(jī)孩子的改變不僅僅是可能的，而且是不可避免的。

三、催化劑

催化劑是加速化學(xué)反應(yīng)的用在教練父母身上，我們的作用就是催化孩子成人成才的關(guān)鍵因素，父母就要首先學(xué)習(xí)一些教練的智慧，和孩子對話，引領(lǐng)孩子思考，讓孩子明確方向確定目標(biāo)目標(biāo)就會給他帶來前行的動力，因為他想要，所以他愿意去付出行動。

化劑三大特征：

1.活性加快反應(yīng)速度，

2.選擇性因材施教。

3.穩(wěn)定性，在情緒規(guī)則和價值觀的一致性向和孩子同步進(jìn)行催化劑。

讓我想到了我們每個家長要成為孩子生命的貴人，支持到孩子，給孩子內(nèi)在的力量，讓孩子能我們和孩子一起戰(zhàn)勝問題，而不是和問題一起戰(zhàn)勝孩子，關(guān)注到人，尊重，接納和信任不能停留在嘴上，還要落實在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動中去相信每個父母通過踐行教練的三種作用，這些教練型父母和孩子都會遇見更好的自己。