? ? ? 《如何寫(xiě)出一篇好文章》作者，日本作家，山口拓郎。第一次選這本書(shū)的時(shí)候，是因?yàn)樽约合雽?xiě)點(diǎn)東西，想寫(xiě)點(diǎn)有內(nèi)涵，有內(nèi)容的文章。之前，筆者我，也曾經(jīng)在簡(jiǎn)書(shū)里，嘗試著來(lái)寫(xiě)。內(nèi)容包括日記，隨筆，讀書(shū)感等等，但是發(fā)現(xiàn)，閱讀人數(shù)，寥寥無(wú)幾。自己在通讀內(nèi)容后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)邏輯上的不恰當(dāng)，但是為什么就是抓不住讀者的眼睛呢？想來(lái)想去，決定在網(wǎng)上買(mǎi)一本書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)一下。
? ? ? ? 這本書(shū)，是作者18年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)心得，第一遍讀完后，感受很深；最讓我難忘的，就是開(kāi)篇的第一節(jié)的內(nèi)容，“寫(xiě)文章要以讀者為中心”。是啊，這就是我為什么寫(xiě)出來(lái)的東西，沒(méi)人看，原來(lái)我寫(xiě)的都是寫(xiě)給自己看的，這當(dāng)然不會(huì)有很多人閱讀了。
? ? ? ? 這次我給大家分享第二章內(nèi)容，【寫(xiě)出通俗易懂的文章訓(xùn)練法】；本章共分5個(gè)板塊
1、要明確地提出結(jié)論，才能清楚、更好地傳達(dá)
2、冗長(zhǎng)的文章不會(huì)有人看
3、一定要具體化
4、與讀者形成共識(shí)
5、準(zhǔn)確地描述事物和傳達(dá)信息
? ? ? ? 接下來(lái)，就上面提到的五點(diǎn)，我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理，幫助正在練習(xí)寫(xiě)作的你，更好的進(jìn)步。
1、要明確地提出結(jié)論，才能清楚、更好地傳達(dá)
? ? ? ? 這里，作者給出一個(gè)概念“確定尺度的訓(xùn)練”。大家都會(huì)看到過(guò)這樣的文章，或者片段，看完后，沒(méi)有弄明白“結(jié)論是什么”，“作者到底想說(shuō)什么”，不論文章屬于論文，技術(shù)說(shuō)明，或者散文，或者報(bào)道，如果內(nèi)容讓讀者看了之后，云里霧里，不知所云，這無(wú)疑是不合格的。如果是商務(wù)文案，那么你可能會(huì)第一個(gè)被解聘。
? ? ? ? 為什么我們初學(xué)者，總是寫(xiě)不出結(jié)論呢？其實(shí)，你并不是寫(xiě)不出結(jié)論，而是得不出結(jié)論，具體點(diǎn)是“你沒(méi)有思考”。
? ? ? ? 我們舉一個(gè)我們生活中常見(jiàn)的例子，和朋友一起去飯店吃飯，我們落座后，常常會(huì)有一個(gè)尷尬的，就是不會(huì)點(diǎn)菜，不知道吃什么，又想吃這個(gè)，又想吃那個(gè)，最后，你會(huì)因此而說(shuō)“隨便”。這就是沒(méi)有思考自己日常生活的行為習(xí)慣。那么我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為，自己思考過(guò)了，卻依然得不出結(jié)論呢？那是因?yàn)椋闳狈σ话殉咦樱ㄓ脕?lái)衡量事物的，選擇）判斷標(biāo)準(zhǔn)。
? ? ? ? 什么是判斷標(biāo)準(zhǔn)？首先是對(duì)具體事物，有一個(gè)量化的，標(biāo)準(zhǔn)的參考。還是拿吃飯為例子。
我們點(diǎn)菜吧！
我們點(diǎn)低熱量的菜吧！
我們點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的菜吧！
我們點(diǎn)好評(píng)率高的菜吧！
我們點(diǎn)這家的招牌菜吧！
我們點(diǎn)清淡一點(diǎn)的菜吧！
? ? ? ? 這些菜前面，對(duì)菜做出的判斷，都是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。上面的標(biāo)準(zhǔn)，我們就能看出，我們對(duì)要選擇的事物，做出了思考，最起碼是簡(jiǎn)單的思考。無(wú)論是哪一種，只要有判斷標(biāo)準(zhǔn)，就能得出一個(gè)結(jié)論，當(dāng)然了，結(jié)論的深淺，我們暫不考慮。
? ? ? ? 然而有的時(shí)候，會(huì)因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)太多而無(wú)所適從，這時(shí)，就需要排列順序。標(biāo)準(zhǔn)的順序，也能推論出結(jié)論的層次深淺。
? ? ? ? 接下來(lái)，我們就說(shuō)說(shuō)，如何怎樣訓(xùn)練“確定判斷標(biāo)準(zhǔn)”。在日常生活中，我們有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)需要做出判斷。舉例，一個(gè)人喜歡在咖啡廳里泡，那么選擇去哪家咖啡廳，這個(gè)時(shí)候，就是一種訓(xùn)練，我們給出幾組信息：
1、能在里面久坐
2、可以在里面吸煙
3、不嘈雜
4、咖啡味道好
5、環(huán)境舒適，沙發(fā)舒服
? ? ? ? 假設(shè)你處于以上思考狀態(tài)，會(huì)實(shí)用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)推導(dǎo)出結(jié)論呢？我喜歡坐的舒服，那么我的判斷標(biāo)準(zhǔn)，就是5號(hào)，我會(huì)得出我的結(jié)論，我要去那家，環(huán)境舒適，沙發(fā)舒服的咖啡廳，好好休息一下。假設(shè)你處于以下?tīng)顩r，會(huì)用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)推倒出結(jié)論呢？讓我們一起試試吧，先從你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。把你們常去的咖啡廳，書(shū)店，商場(chǎng)，超市，統(tǒng)統(tǒng)回想一下，看看，是不是真的像作者在書(shū)里提到的，需要先思考，才有結(jié)論。而不是像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅，亂撞。
訓(xùn)練題目，如下
【確定判斷標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練題目“如果你打算跳槽，會(huì)按什么標(biāo)準(zhǔn)選擇下家呢？”】看到這樣的題目，不管您是不是打算找工作，我們假定自己要找一份工作，因?yàn)槲覀兿胪ㄟ^(guò)這樣的訓(xùn)練，開(kāi)啟自己如何建立自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并給出自己確定的結(jié)論。
? ? ? ? 在文中，作者給出了，對(duì)于公司選擇的一些范圍：包括公司的業(yè)績(jī)，公司的規(guī)模，公司的知名度，公司的發(fā)展前景等等，又或者是，公司的環(huán)境氛圍，優(yōu)越的薪酬福利；又或者是工作的便利條件，離家近，沒(méi)有公出，時(shí)間自由等等吧。除此之外，你可能會(huì)有別的判斷標(biāo)準(zhǔn)，總之列舉出來(lái)，多多益善。
? ? ? ? 我們把列舉出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，排序，我們會(huì)得到什么答案呢？?jī)?yōu)先順序：公司的知名度---->優(yōu)越的薪酬福利----->離家近工作便利
? ? ? ? 你看，如果按照你需要得到的答案，你會(huì)用上面的順序來(lái)選擇你的工作嗎？如果是，那么這個(gè)順序的結(jié)果，就肯定是你要找到的答案。
? ? ? ? 作者再三強(qiáng)調(diào)，【首先需要有“判斷標(biāo)準(zhǔn)”。如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法做出判斷。即便在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的狀況下做出了標(biāo)準(zhǔn)，那也是缺乏根據(jù)的判斷。】比如古希臘大哲，蘇格拉底的那句：不經(jīng)審視的人生，是不值得過(guò)的。其實(shí)都是一個(gè)道理。
? ? ? ? 在列舉各項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，有時(shí)候我們會(huì)忽然意識(shí)到自己的價(jià)值觀；這項(xiàng)訓(xùn)練還有一個(gè)潛在的目的“認(rèn)識(shí)自己”。除了有意識(shí)的訓(xùn)練之外，當(dāng)日常生活中需要做出某種判斷或選擇時(shí)，我們也要盡可能迅速地按照這個(gè)流程進(jìn)行：“列舉出各項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)--->確定優(yōu)先順序---->得出結(jié)論?！?/p>
2、冗長(zhǎng)的文章不會(huì)有人看（把文章刪減一半的訓(xùn)練方法）
? ? ? ? 有些人寫(xiě)文章有個(gè)壞毛病，就是只顧自己沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西。結(jié)果，很可能把文章寫(xiě)的十分冗長(zhǎng)。廢話很多。作者說(shuō)：“世界上沒(méi)有一個(gè)人想看這篇文章”。很多讀者會(huì)認(rèn)為，為什么這么說(shuō)呢？如果我們反過(guò)來(lái)思考，“站在讀者的立場(chǎng)”考慮，既然沒(méi)人想看，那么自己要怎么寫(xiě)才能使讀者產(chǎn)生興趣呢？各位朋友，如果說(shuō)到這里，如果你有過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，這話有道理呢？我們所追求的，是“冗長(zhǎng)”的反面-----沒(méi)有廢話、簡(jiǎn)潔的文章。
? ? ? ? 簡(jiǎn)潔的，沒(méi)有廢話的文章，不是指我們說(shuō)的那種廢話，而是一種有話要說(shuō)，這些話傳遞的信息是有效的；而不是你想要說(shuō)話。所以，讀到這里，各位可以停下來(lái)一分鐘，思考，我寫(xiě)東西，是【我有話要說(shuō)】，還是【我想說(shuō)話】；
? ? ? ? 作者有個(gè)方法，叫做“熱情地下筆，冷靜地下刀”。為什么這么說(shuō)，作者說(shuō)，寫(xiě)文章時(shí)，最好要一氣呵成，不必過(guò)分拘泥于細(xì)節(jié)。本人我，寫(xiě)完文章，一定要讀出來(lái)，我在寫(xiě)完之后，會(huì)朗讀一遍或者幾遍。反復(fù)檢查，把其中要說(shuō)的話，留下；想說(shuō)的話，砍掉。
舉例：兼任A項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的鈴木部長(zhǎng)，從去年年底開(kāi)始日程就安排得緊張繁忙，抽不出時(shí)間去視察前幾天重新開(kāi)工得、在泰國(guó)開(kāi)設(shè)的工場(chǎng)，所以，他時(shí)常使用隨身攜帶的平板電腦，用郵件和當(dāng)?shù)氐膯T工進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系。
修改：鈴木部長(zhǎng)的日程安排得緊張繁忙，抽不出時(shí)間去視察在泰國(guó)開(kāi)設(shè)得工場(chǎng)，所以，他時(shí)常用郵件和當(dāng)?shù)氐脝T工進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系?！纠潇o地下刀必須遵循一條規(guī)則：盡量刪除掉和自己想傳達(dá)的信息關(guān)聯(lián)性較弱的信息?！款}外話，有時(shí)候我們需要根據(jù)自己實(shí)際想表達(dá)的情況，酌情刪減，不一定要?jiǎng)h減到精簡(jiǎn)。
? ? ? ? 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？就是過(guò)于熱情的下筆了。那么我們既然可以熱情的下筆，那么如何冷靜的下刀呢？【把文章刪減一半的訓(xùn)練】寫(xiě)文章的行為，其實(shí)就是整理信息并將其形成文字的過(guò)程。古人云：語(yǔ)言是思想的符號(hào)，文字是語(yǔ)言的符號(hào)。那么文字的符號(hào)，如何整理，編排，才能最有效的把思想表達(dá)出來(lái)呢？作者推薦，信息整理，優(yōu)先排序，和判斷標(biāo)準(zhǔn)?！就ㄟ^(guò)半強(qiáng)制性地整理信息，最后剩下的就是重要的東西和需要的東西】。
? ? ? ? 如果不刪減文章里的廢話，則會(huì)給讀者增加負(fù)擔(dān)和麻煩。這就引出一個(gè)問(wèn)題“文章到底屬于作者還是屬于讀者？”不過(guò)，有一點(diǎn)可以確定，文章不僅僅是屬于“作者”，還有一半甚至一大半是屬于“讀者”。所以，不能自己想寫(xiě)什么寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
? ? ? ? 當(dāng)然，在實(shí)際訓(xùn)練中也會(huì)碰到有的文章只能刪掉30%-40%。但重要的是，要思考哪些內(nèi)容要?jiǎng)h掉。這在前面提到的“判斷標(biāo)準(zhǔn)”，我們可以清晰，不屬于我的標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)該被刪掉。通過(guò)思考，可以加固我們對(duì)于信息重要程度的判斷力。
3、一定要具體化（“抽象---具體”的訓(xùn)練法）
【一定要具體化，做到這一點(diǎn)，就能提高寫(xiě)作能力，因?yàn)椤罢Z(yǔ)言”本身就是“抽象”而“含糊不清”的】。如果你能舉出一百個(gè)詞匯，那么一定會(huì)得出一百種各不相同的想法吧？比如下面：
愛(ài)，哲學(xué)，友情，青春，溫柔，喜悅，健康，信念，負(fù)責(zé)………………
? ? ? ? 乍一看，語(yǔ)言似乎是以“共同認(rèn)識(shí)”為基礎(chǔ)，但遺憾的是，這種所謂的共同基礎(chǔ)，并不是我們自己的理解，而是來(lái)自人云亦云的結(jié)果。作者說(shuō)，我們平時(shí)都會(huì)談?wù)撌裁词恰緪?ài)】，但遺憾的是，僅僅用一個(gè)字并不能傳達(dá)作者的本意，因?yàn)樽髡咚斫獾摹緪?ài)】和讀者心目中的【愛(ài)】并不是同一個(gè)東西。如果【愛(ài)】有差別，那么不論從哪個(gè)角度，讀者或者作者，可能對(duì)方都沒(méi)有辦法很好的理解彼此表達(dá)的信息。
? ? ? ? 那么如何把【愛(ài)】這樣抽象的文字，具體化呢？這也是寫(xiě)出通俗易懂的文章的第一步，那就是把自己寫(xiě)的東西盡可能的讓別人理解。我轉(zhuǎn)換一下我的語(yǔ)言，作者在創(chuàng)作時(shí)，好比自己時(shí)一部【調(diào)制解調(diào)器】一個(gè)功能是把自己要寫(xiě)的內(nèi)容輸入進(jìn)這部機(jī)器（寫(xiě)成文章的過(guò)程）；一個(gè)功能就是翻譯，把自己的思想，組織成讀者，至少是你面向的那部分讀者，他們所能理解的語(yǔ)言思想符號(hào)?！具€記得我們上一篇提到的，要以讀者為中心，汽車(chē)雜志那個(gè)例子，你是想做成一本車(chē)迷雜志，還是想做一本專注于某一類(lèi)車(chē)友的車(chē)迷雜志】。
舉例：?jiǎn)枺耗慵液⒆訉W(xué)習(xí)好嗎？
答1：我家孩子學(xué)習(xí)挺好的。
答2：我家孩子成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)三面在學(xué)校模擬考試中排名前十。
? ? ? ? 怎么樣，兩個(gè)回答都是表達(dá)，孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是哪個(gè)句子更能給你留下深刻印象呢？或者說(shuō)更能理解呢？即使是哲學(xué)，晦澀的語(yǔ)言，在哲學(xué)家眼里，也會(huì)表達(dá)的，盡量讓讀者能讀懂，可能不會(huì)是一遍，需要幾遍，幾十遍以上。但是這里我說(shuō)的讀懂，不是讀明白，而是通過(guò)文字符號(hào)，理解了作者傳達(dá)的思想，建立了自己的抽象概念。
? ? ? ? 在這里，筆者有個(gè)誤區(qū)，和大家分享一下，筆者曾經(jīng)看過(guò)幾部哲學(xué)的書(shū)，于是乎，在寫(xiě)作的時(shí)候，套用了哲學(xué)的詞匯，看上去邏輯性沒(méi)有問(wèn)題，寫(xiě)的東西都是那種抽象的，自己看上去很深?yuàn)W的，其實(shí)我這是陷入一種困境中，因?yàn)檎Z(yǔ)言太抽象，讀者就會(huì)很難理解。在讀者那里就會(huì)認(rèn)為，你的寫(xiě)作沒(méi)有看點(diǎn)，沒(méi)水平，這犯了兩個(gè)重要的錯(cuò)誤【以作者為中心】【文字冗余】【沒(méi)有充分表達(dá)】。
【抽象--->具體的訓(xùn)練方法】為了寫(xiě)出具體化的文章，我們平時(shí)就需要盡量避免使用抽象的詞語(yǔ)，“抽象的詞語(yǔ)”基本上就等同于“意思含糊不清”。其實(shí)，我們?cè)谧x文學(xué)作品，故事，小說(shuō)，學(xué)術(shù)文章，甚至是小學(xué)生的作文，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦作品里，出現(xiàn)了，抽象的詞匯，我們就會(huì)有一種感覺(jué)，內(nèi)容為什么表述的不具體呢？
舉例：我很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)王老師了。補(bǔ)充：大概有五年多了吧。
舉例：他是個(gè)大帥哥。補(bǔ)充：長(zhǎng)得很像演員王力宏。
? ? ? ? 在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們不能避免，不使用抽象詞語(yǔ)，如果使用了，如何具體化，那就是后面補(bǔ)充上一句，對(duì)前面使用抽象詞語(yǔ)的一個(gè)補(bǔ)充。比如上面的例子。
? ? ? ? 我們用“抽象詞語(yǔ)+具體說(shuō)明”的搭配方式，來(lái)突出你在使用了抽象詞語(yǔ)后，將文章具體化。
4、與讀者達(dá)成共識(shí)（簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明的訓(xùn)練）
? ? ? ? 在這一節(jié)里，作者開(kāi)頭提到，“如何把含糊不清的文章”和“定義不明確的專門(mén)術(shù)語(yǔ)”解釋清楚。其實(shí)，這更像是，把具體的句子，修改城讓讀者能夠更加形象化的語(yǔ)言。換句話說(shuō)，就是讓你的文字內(nèi)容，整理的，像是一部電影的寫(xiě)實(shí)，或者一張放在眼前的照片。我們通過(guò)文字的描述，可以更加形象和直觀的感受和體會(huì)。
舉例：我想就職于值得信賴的公司
修改：我想就職于真誠(chéng)關(guān)心員工生活的公司
修改：我想就職于受顧客喜愛(ài)的公司
? ? ? ? 所以，解釋到什么程度為止，需要作者本人根據(jù)這篇文章的目的和讀者的認(rèn)知水平進(jìn)行判斷。
【寫(xiě)文章時(shí)，如果能意識(shí)到如何與讀者“形成共識(shí)”，就說(shuō)明你有資質(zhì)寫(xiě)出通俗易懂的文章來(lái)?！磕敲?，如何進(jìn)行“簡(jiǎn)單易懂的解釋的訓(xùn)練”呢？
? ? ? ? 首先必須正確理解你所使用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和商務(wù)用語(yǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，懂得把專業(yè)術(shù)語(yǔ)替換成其他詞語(yǔ)，或者給專業(yè)術(shù)語(yǔ)做注解；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)明易懂的解釋，把要說(shuō)的事情說(shuō)清楚，讓每個(gè)讀者都能明白；最后，提高自己的說(shuō)明能力。
? ? ? ? 在訓(xùn)練中，我們要避免使用原詞，這樣可以逐漸增強(qiáng)自己的說(shuō)明能力。什么是原詞，比如，海，河，湖，江，桌子，水田等等。將這些原詞，用視覺(jué)化，想象化的手法，表達(dá)出來(lái)。
舉例：河：從高山淌過(guò)大地、流向大海的水流。
舉例：水田：用來(lái)種稻子的、有水的室外栽培場(chǎng)地。這種訓(xùn)練方式，我們可在日常生活中，隨處可見(jiàn)?？梢岳盟槠瘯r(shí)間，進(jìn)行訓(xùn)練。
5、準(zhǔn)確地描述事物和傳達(dá)信息（比較&設(shè)定范圍的訓(xùn)練）
? ? ? ? 為了準(zhǔn)確的描述某一事物的特征，并傳達(dá)由該事物引出的必要信息，我們需要對(duì)原本就不存在的事物分界線，做出詳細(xì)的描述，和比較，并設(shè)定范圍，以便做出評(píng)價(jià)。
舉例：我們公司今年的業(yè)績(jī)還算好。
舉例：我們公司今年的業(yè)績(jī)?cè)诜b行業(yè)還算好。
? ? ? ? 這里就做了分界，服裝行業(yè)。如前所述，大多數(shù)事物都是相對(duì)而言的?！灸闳绻詾楣铝⒌孛枋鍪挛锉旧砭湍馨研畔鬟_(dá)給讀者，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！咳绻幻鞔_比較對(duì)象或設(shè)定范圍，就無(wú)法傳達(dá)信息，甚至還可能造成誤解。
? ? ? ? 為了能在寫(xiě)文章時(shí)運(yùn)用上“比較”和“設(shè)定范圍”的方法，平時(shí)就需要養(yǎng)成用“比較”和“設(shè)定范圍”進(jìn)行思考的習(xí)慣。
