文/楓樵

又到了執(zhí)勤時間，我和指導(dǎo)老師雪莉一同走在雪地里，看孩子們踢足球、玩橄欖球，在雪坡上乘坐自帶的“魔毯”。

“咔嚓——咔嚓——”整齊而有節(jié)律的鋸齒聲傳來，伴著幾個小朋友的歡呼，我們不禁上前查看情況，繞過層層圍觀的人群，只見一個身材魁梧的男老師單膝跪在雪堆上，手里拿著長長的雪刀，正在熱火朝天地切割雪磚，而他身旁的小朋友們則樂此不疲地充當著搬運工，為他們即將完成的杰作——一座冰屋——添磚加瓦。

“太酷了！”我和雪莉異口同聲地喊。

早上的課一結(jié)束，雪莉就迫不及待地向我展示她藏在抽屜里的幾個小袋子：“這是隔壁朗尼老師給我的彩虹花種子，我準備待會領(lǐng)著孩子們種下，這些花開在五月，剛好可以在母親節(jié)的時候摘回家?！?/p>

“這是個很棒的主意！”我不禁贊嘆。此刻我依然能望見窗外厚厚的積雪，但那些充滿童趣的七彩包裝紙，讓人仿佛已經(jīng)看到了迷離的春光。

下班回家的路上，我又經(jīng)過了那座“正在施工”的小冰屋，幾個孩子在旁邊的雪堆上攀援，跌倒了又爬起。經(jīng)過一番掙扎，他們來到了制高點，將一塊牌子立在了冰屋上：“小學(xué)部的同學(xué)們，請不要動我們的城堡！”落款是“幼兒園同學(xué)”。幾個大字雖然東倒西歪，倒也氣勢威猛，令人忍俊不禁。

我不禁想起在幾年前，我在國內(nèi)參加新教師培訓(xùn)時，一位校長對我們說過這樣的話：“教育就是一群有趣的人，在做一些有趣的事。”

作者楓樵，加拿大公立小學(xué)實習(xí)教師一枚。