話題：兒童

選題角度：開豪車送孩子上學(xué)，被家長(zhǎng)質(zhì)疑「容易讓孩子染上攀比之心」，被移出家長(zhǎng)群。其實(shí)這個(gè)事情有好幾個(gè)角度可以寫，先記下來(lái)，比如「你的氣量，決定了你的未來(lái)有多大可能」；「貴賤不相交，階層終固化」。

不過(guò)，最近在看一本育兒的科學(xué)類書籍《園丁與木匠》，里面有一個(gè)特別的觀點(diǎn)：你與孩子的關(guān)系，決定了孩子看到怎樣的世界。So，結(jié)合這個(gè)熱點(diǎn)來(lái)給一個(gè)結(jié)構(gòu)。

初版的一個(gè)結(jié)構(gòu)：

引言：

開豪車送子女上學(xué)，被指責(zé)攀比，被移除家長(zhǎng)群——敘事

給出論點(diǎn)：你之所以認(rèn)為這會(huì)給孩子造成「攀比之風(fēng)」，那是因?yàn)?，你潛移默化中傳遞給孩子的信號(hào)，就是「你是一個(gè)攀比之人」。

你是什么樣的人，你的孩子最清楚。你不但是孩子的老師，孩子，也是你的一面鏡子。

段1：模仿，是兒童理解世界的一個(gè)重要渠道。

例子：美國(guó)學(xué)者做的實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2

總結(jié)：所以，人類兒童的通過(guò)模仿，能夠識(shí)別一件事情的目的性，能做復(fù)雜的推理，甚至還有儀式感。

段2：他所模仿的，是他最親近的人，你才是他的榜樣。

例子1：為什么他們會(huì)去模仿你

承：那我去刻意迎合兒童就好了嘛？——引到現(xiàn)實(shí)層面：很多家長(zhǎng)平日敷衍，偶爾刻意的裝個(gè)好人去哄小孩，以為很好騙，其實(shí)，你的孩子時(shí)時(shí)刻刻都在觀察你，你的刻意他看得到。

所以，孩子如何認(rèn)識(shí)世界，真的隨你。

段3：你與孩子的關(guān)系，決定著他對(duì)你的信任程度

起：美國(guó)把孩子與父母的關(guān)系分成三類

例子：幼兒園接送測(cè)試

真正信賴你的兒童，并不會(huì)因?yàn)槟闶撬膵寢?，而?00%全部聽信你的話，因?yàn)?，他具備了?dú)立思考能力，而這個(gè)能力，是你賦予的。

轉(zhuǎn)：回到上述「跑車男」的故事——父母對(duì)兒童的不放心，映射著兒童與自己父母關(guān)系之間的不信任與不安全。

總結(jié)收尾

都說(shuō)我們是小孩的老師，但其實(shí)，我們更應(yīng)該向小孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)識(shí)世界的純真目的，學(xué)習(xí)他們獨(dú)立思考的本能意識(shí)。

有的時(shí)候，我們反而并沒(méi)有小孩更懂這個(gè)世界，是因?yàn)槲覀兊拿つ亢妥源蟆?/p>