? 這是一本值得每一位愿意為了孩子健康幸福而不斷探索的父母好好學(xué)習(xí)的書！教育孩子的最大秘訣是了解我們的孩子，幫助孩子掌握每個(gè)成長階段該掌握的技能，幫助他們成長內(nèi)在。

? 孩子是一顆種子，養(yǎng)育孩子需要學(xué)習(xí)，了解孩子的自然規(guī)律才能養(yǎng)好孩子。在6歲之前，尤其3歲之前，要給孩子打下良好的心理和人格基礎(chǔ)，孩子以后的人生才能健康幸福。

0-1歲幫助孩子建立安全感

孩子剛出生的幾周，媽媽要情緒穩(wěn)定，讓孩子在媽媽懷里獲得安全的基礎(chǔ)。幫助孩子穩(wěn)定度過秩序敏感期，才能在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上逐漸形成對(duì)物體的深入感知，積累經(jīng)驗(yàn)。

0-2歲時(shí)大腦工作模式發(fā)展的關(guān)鍵期

口的敏感期，孩子在用嘴巴去探索他所注意的所有物品，不要阻止孩子吃手，不要照顧的過好，吃手會(huì)給孩子帶來愉悅，幫助大腦發(fā)育?？诘拿舾衅?，一次最多給三個(gè)不同質(zhì)地不同形狀的物品供孩子選擇，習(xí)慣化后再提供新物品。將孩子用嘴啃的東西洗干凈即可。

9個(gè)月到了手的敏感期，要提供放到嘴巴里也不會(huì)有危險(xiǎn)的物品，如不會(huì)被吞進(jìn)嘴巴的自然玩具。1歲多提供跟大自然更接近的物品。要給孩子用手探索的自由。這個(gè)時(shí)期探索空間，空間構(gòu)建，因果構(gòu)建，成人不要干涉孩子。腿的敏感期提供可供孩子腳感知的材料。

孩子投入的玩，不停的探索周圍的環(huán)境，孩子的心理就是健康的。

1-2歲孩子開始探索物質(zhì)，從探索環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己。在2歲前最好使用一種語言環(huán)境讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。給孩子的自由范圍，以行為示范為主，用原則堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣，把危險(xiǎn)的物品藏起來。

2-3歲出現(xiàn)執(zhí)拗敏感期，要傾聽孩子，平靜而安靜的等待孩子發(fā)完脾氣，讓孩子發(fā)現(xiàn)自然法則人是無能為力的，他們會(huì)用智慧去解決問題。

3-4歲社會(huì)性能力的培養(yǎng)，幫助孩子進(jìn)入群體，發(fā)展感情生活。

4-5歲探索他人心智，要知道孩子的不良情緒來自成長得煩惱，家長靜觀事態(tài)變化就可以了。平時(shí)跟孩子平等的聊聊天，討論解決方案，給孩子閱讀群體關(guān)系主題的故事也是有利的。

5-7歲由探索精神到探索文化。成人沒有從小逼孩子學(xué)習(xí)文化，孩子會(huì)自然的對(duì)文化學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。

書的后半部分講如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園。教育的誤區(qū)，給孩子自由的邊界，構(gòu)建原則等。給孩子構(gòu)建哪些人格。非常落地，值得收藏起來反復(fù)讀。

非常幸運(yùn)在孩子小時(shí)候就遇到了這本書，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，做一位負(fù)責(zé)的媽媽，在孩子的每一個(gè)關(guān)鍵期提供合理幫助，讓孩子成長為一個(gè)健康幸福的人！