【R:閱讀原文】不過有的問題很少有人回答，有人則屢投屢中——如何提出一個(gè)讓人無法拒絕的問題？1.不做伸手黨，準(zhǔn)備充分、目標(biāo)清晰。舉個(gè)例子，看看這兩個(gè)問題：我真的想得到更好的個(gè)人成長，我該讀什么書？”“古典老師，我看完了你的《超級(jí)個(gè)體》的豆瓣書單，研究了當(dāng)當(dāng)和京東的排行榜，還綜合了知乎的一些帖子，列了一個(gè)20本個(gè)人成長書籍的閱讀方向，附在下面。我現(xiàn)在的情況是……按照我這個(gè)情況，請(qǐng)你給我推薦一本最適合我的入門書，以便我快速入門?！蹦銜?huì)回答哪個(gè)？后面那個(gè)努力、具體、指向清晰，很難拒絕這樣的問題少年。我對(duì)自己的員工有一個(gè)“百知谷”要求——一個(gè)問題，沒看完百度、知乎和谷歌搜索前三頁，不要浪費(fèi)別人的時(shí)間去提問。2.好問題都是組合拳。如果你有更多的時(shí)間，請(qǐng)一定把問題問得再深入些?！澳阌X得一個(gè)人真正入門的標(biāo)準(zhǔn)是什么？什么情況下就知道一個(gè)人差不多入門了？”“除了讀書，這個(gè)領(lǐng)域還有哪些方式可以讓一個(gè)人快速成長？還有嗎？”“如果我已經(jīng)讀完了這些書，我該做些什么讓自己的認(rèn)知再跳躍一步呢？”“像你這樣的高手，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域未來5年的發(fā)展有什么洞見？”“還有誰你可以推薦我見見的嗎？”會(huì)不會(huì)很煩？但真正精心設(shè)計(jì)的問題會(huì)讓對(duì)方很爽，因?yàn)樗矝]有如此深入地思考過，這是一個(gè)整合的機(jī)會(huì)。你也許沒法到達(dá)別人的高度，但是你可以站在很高的地方提問。3.輸出答案。朋友杜佳，是非常優(yōu)秀的教學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理。她有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，就是不管什么時(shí)候你和她說的想法、意見或者建議，她都會(huì)記錄下來，發(fā)給你，并且附上“根據(jù)這個(gè)想法，我做了一些行動(dòng)計(jì)劃，你幫我再看看”。我非常感激她的行為。一方面她幫我記錄了我的知識(shí)靈感——前面說過，知識(shí)的源頭就在大腦和大腦的交界、知識(shí)和問題的碰撞之中；另一方面她告訴了我她的收獲，這讓我的助人之心得到滿足。最后她還機(jī)智地提出問題：“這個(gè)計(jì)劃你覺得怎樣？”電影《教父》里，馬龍?白蘭度扮演的教父說：“要給他一個(gè)無法拒絕的請(qǐng)求?！眴栴}少年就是這樣一個(gè)無法拒絕的姿態(tài)和技術(shù)?！綢 拆書家講解引導(dǎo)】【知識(shí)點(diǎn)what】這個(gè)片段告訴了我們?nèi)绾魏芎玫奶岢龈哔|(zhì)量的問題，讓人想回答的同時(shí)還能對(duì)我們有收獲和幫助?！静辉趺醋龅膲奶巜hy】 我們不管在什么時(shí)候都有疑惑有問題自己解答不出來的時(shí)候，在提出自己的疑惑和問題時(shí)，要先做好搜集資料的準(zhǔn)備，問出有質(zhì)量有水平的問題，如果問的是一個(gè)很空泛的問題，不僅會(huì)讓人失去想回答的興趣，還會(huì)折射出自己不專業(yè)不提前做功課的缺點(diǎn)，所以要去請(qǐng)教別人一定要學(xué)會(huì)提出高水平問題?！緃ow】那如何提出高水平的問題，讓人有想回答下去的欲望呢？ 1、提出問題的目標(biāo)要清晰，提前收集相關(guān)信息，充分準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)和遇到問題時(shí)，要明確自己問題的目標(biāo)，先自行研究，收集好相關(guān)信息，掌握它的基礎(chǔ)知識(shí)，把問題具象化，而不是上來就問一個(gè)很大概念、很空泛的問題。2、組合式提問，層層推進(jìn)。明白自己的問題目標(biāo)后，必然會(huì)有具體的細(xì)節(jié)問題，把它們列出來，一層一層深入思考，形成進(jìn)階式問題，這樣，不僅顯示出自己做足了功課，做到了尊重對(duì)方，又讓對(duì)方回答起來有成就感3、將知識(shí)吸收，輸出反饋。得到了對(duì)方的回復(fù)了，這時(shí)就要學(xué)會(huì)輸出，把自己總結(jié)的內(nèi)容整理出來，反饋給對(duì)方或者寫成文章。因?yàn)檩敵鍪且环N快速掌握知識(shí)的好方式。這樣不僅可以確認(rèn)你的掌握程度，幫助內(nèi)化，還可以通過和對(duì)方的互動(dòng)，讓他愿意和你有更多的探討與交流?！九e例子】舉個(gè)我自己的例子。在上個(gè)星期的時(shí)候，我在朋友家吃飯，還沒正式吃飯前，看到朋友在廚房做飯，之前就一直想學(xué)做菜，就對(duì)朋友說：我想學(xué)做菜，你教教我唄？當(dāng)時(shí)朋友就簡單敷衍我說好啊，之后就沒有下文了！我給的問題是一個(gè)很空泛的問題，我并沒有說要學(xué)什么菜系，哪些菜，給誰吃等等。我的問題沒有目標(biāo)，很難回答，也讓人不想回答。所以我應(yīng)該運(yùn)用這三個(gè)步驟：第一步：目標(biāo)明確，充分準(zhǔn)備。我想要在過春節(jié)時(shí)給老公和老公家人做幾個(gè)菜，那么做他們喜歡吃的菜是我的目標(biāo)。接下來我要研究下準(zhǔn)備學(xué)的那幾道菜，多找些步驟，用到哪些食材相關(guān)資料。第二步：提出組合拳問題。然后給朋友打電話去她說：我想做酸菜魚，鹽焗雞等等。你說看見網(wǎng)上的做法有好多，比如用的魚不一樣，材料哪些不太一樣的。要做給爸媽喜歡的菜，養(yǎng)生的菜有哪種呢？第三步：吸收，輸出反饋。最后我邀請(qǐng)她下個(gè)周末過來我家吃飯，根據(jù)她的指點(diǎn)做了一些菜，還加了湯，以及涼拌菜。問問她口味如何，搭配的怎么樣，哪里需要調(diào)整等等。這樣做更容易讓被請(qǐng)教的人感受到我提問的誠意，以及一個(gè)互動(dòng)性。不會(huì)讓對(duì)方覺得我的問題過于簡單或把她在當(dāng)百度使用。而且通過第三步的輸出反饋，對(duì)方會(huì)更加愿意與我做深入溝通，交流?！绢A(yù)防異議】你可能會(huì)說，有時(shí)候我急著要答案，自己去研究需要花很多時(shí)間。這個(gè)三步法用在對(duì)系統(tǒng)性問題更合適，只是如果只是6一句話的答案，就不適用本方法。比如問：你今晚回來吃飯嗎？這種就不適合了

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2019年3月12日，領(lǐng)導(dǎo)讓我們部門出一個(gè)項(xiàng)目方案，我和另一位同事拿著我的方案溝通的時(shí)候問，你有更好的方案嗎？同事也是一個(gè)很認(rèn)真的人，我得方案是，這樣就個(gè)人有個(gè)人的方案，最后也沒能對(duì)方案進(jìn)行很好的優(yōu)化，我問問題應(yīng)該是對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目里面的那個(gè)部分，你看看我們有沒有更好的優(yōu)化方案，為什么這樣更好那？可執(zhí)行性如何那？

反思，目標(biāo)明確，層層遞進(jìn)的提問才能有結(jié)果，才能真正的了解他的想法。

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以后再就項(xiàng)目方案給大家溝通的時(shí)候

1.明確溝通主題

2.設(shè)置層層遞進(jìn)的問題了解真實(shí)想法，結(jié)合大家的智慧

3.設(shè)置好一個(gè)時(shí)間就某個(gè)問題進(jìn)行討論

4.這個(gè)關(guān)乎我們平臺(tái)整體的發(fā)展，關(guān)乎我們的企業(yè)能不能做大，一定控制自己的經(jīng)驗(yàn)慣性，事情是更多發(fā)揮大家的優(yōu)勢

5.把這個(gè)計(jì)劃貼到辦公桌上