繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day7
聽(tīng)完老師講的《十個(gè)人快樂(lè)大搬家》和《喜歡5的公主》，茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。
一直覺(jué)得安野光雅的繪本有點(diǎn)難讀，但聽(tīng)完老師的示范，覺(jué)得有必要翻出安野光雅的作品重新讀起了。
而立本倫子竟然是虎牌的設(shè)計(jì)師，難怪畫(huà)面色彩看上去那么眼熟。
聽(tīng)完老師的課，禁不住躍躍欲試也想講一本試試。
正好就看到繪本大師李歐李?yuàn)W尼的這本《一寸蟲(chóng)》，帶弟弟讀讀看。
以下重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于數(shù)學(xué)智能的提問(wèn)和做法。
首先讓弟弟找一找一寸蟲(chóng)在哪里
然后引導(dǎo)他觀察哪些草高，哪些草矮，了解高和矮的概念。
我用彩泥捏了跟一寸蟲(chóng)大小差不多的小蟲(chóng)，讓弟弟拿著，一邊聽(tīng)故事，一邊作對(duì)比。
接下來(lái)，一寸蟲(chóng)開(kāi)始了"以量為生"的日子，可不是么，不量就會(huì)被吃掉。
我拿著彩泥蟲(chóng)，一下一下走過(guò)知更鳥(niǎo)的尾巴，給弟弟演示了，“丈量”的過(guò)程。
有了可以動(dòng)起來(lái)的實(shí)物，更好的幫助他理解了“丈量”的概念。
他看上去有點(diǎn)明白了，再配合加上文字“一、二、三、四、五”，這樣一講
他就把一寸蟲(chóng)走5步和知更鳥(niǎo)的尾巴長(zhǎng)短聯(lián)系了起來(lái)。
知更鳥(niǎo)帶著一寸蟲(chóng)飛走了，實(shí)際上這一頁(yè)有一個(gè)鳥(niǎo)和蟲(chóng)子的長(zhǎng)短對(duì)比，孩子看圖的時(shí)候這個(gè)長(zhǎng)短的概念會(huì)一目了然。
有了前面知更鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)，翻到這一頁(yè)，不用我說(shuō)，他自己就告訴我：“脖子長(zhǎng)，量脖子”，然后饒有興趣的跟著我，跟著彩泥蟲(chóng)“量”了一遍火烈鳥(niǎo)的脖子。
這只鳥(niǎo)的哪里最特別呀？
嘴巴最“長(zhǎng)”，話音未落，他就自己拿起彩泥蟲(chóng)比劃起來(lái)了。
這一頁(yè)，引導(dǎo)他觀察了一寸蟲(chóng)要去量鳥(niǎo)的哪個(gè)部位，然后自己動(dòng)手操作一下。
有意思的是，他能感受到，這只蒼鷺想要吃掉一寸蟲(chóng)的那種劍拔弩張的氣氛。
他說(shuō)，這只鳥(niǎo)想要一口把它吞掉。
講到這一頁(yè)時(shí)，他因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，并不認(rèn)識(shí)雉雞這種東西，無(wú)法將圖畫(huà)和尾巴聯(lián)系起來(lái)，告訴我這是蛇……
所以其實(shí)這里日后可以準(zhǔn)備一張雉雞的圖片，講到這一頁(yè)，拿出真實(shí)的圖來(lái)讓孩子觀察和對(duì)比，經(jīng)驗(yàn)就此有了。
講到蜂鳥(niǎo)這頁(yè)之前，孩子注意力有點(diǎn)不太集中了，可能因?yàn)橐恢痹诹苛苛?，操作有點(diǎn)單調(diào)。
又或許我問(wèn)題有點(diǎn)多，他有點(diǎn)煩。
為了重新俘獲他的芳心，我趕緊調(diào)整了一下，在翻頁(yè)前問(wèn)他，想不想知道，世界上最小的鳥(niǎo)是什么？
眼睛里面又重新有了光。
立刻翻開(kāi)蜂鳥(niǎo)這頁(yè)，你看，這里的一寸蟲(chóng)和蜂鳥(niǎo)，他脫口而出：一樣大！
順手掃盲了一下蜂鳥(niǎo)喜歡吃花蜜，所以這一頁(yè)有了……答：花。然后翻回前幾頁(yè)，和都是草的畫(huà)面作對(duì)比。
又順手指了指葉子，你看，這葉子是什么形狀呢》答：心形。
到了夜鶯這幾頁(yè)，我是唱著講完的，一邊唱，一邊讓彩泥蟲(chóng)跟著書(shū)中的情景往前爬，一直到爬出草地……到了下面這頁(yè)的左下角。
看到這里，弟弟的描述是，他到頭了，到了草地的頭。
我覺(jué)得他感受到了一寸蟲(chóng)從草地逃出來(lái)了，松口氣的感覺(jué)，只是還不太會(huì)表達(dá)。
我就幫他梳理了一下，你看，一寸蟲(chóng)逃出了草地，一只鳥(niǎo)都沒(méi)有了，再也不用擔(dān)心被吃掉了，他自由了。
最后，封底，回憶一下這是誰(shuí)的腿。故事就算結(jié)束了。
我覺(jué)得“量”這個(gè)概念其實(shí)對(duì)不到4歲的弟弟還有點(diǎn)難，但經(jīng)此一書(shū)，他會(huì)形成自己的初步理解。
自我反思：
講故事過(guò)程有時(shí)候有點(diǎn)急于求成，忘了出發(fā)的目的是什么。這時(shí)，孩子的反應(yīng)就會(huì)把我拉回來(lái)，提醒我，及時(shí)調(diào)整講述方式。
不知道有人發(fā)現(xiàn)沒(méi)，這本書(shū)書(shū)頁(yè)都泛黃了，是的呢，李歐李?yuàn)W尼系列是我家哥哥最早讀的一批繪本，然而回想起十年前的讀法，簡(jiǎn)直是不堪回首。
好在有老師幫忙及時(shí)止損，盼望著自己能在未來(lái)，改正錯(cuò)誤，提高功力。
