第一天，我存在，第一次呼吸暢快。

當(dāng)20歲的我用酒精和嘶吼發(fā)泄著心中的青春時(shí)，肯定想不到這首心愛之歌用在此時(shí)的人生中年，沒錯(cuò)，我要面對我下半場的“第一天”了。經(jīng)歷了過去幾年人生中的至暗時(shí)刻，我要重新尋找第二春了，因?yàn)槟承┰颍_實(shí)可以稱之為：第一天！

從何開始呢?

既然是我的地盤，又趕上跨年，那就碎碎念一下我的地盤宣言。同時(shí)，今天的寫作欲望是在兩件小事的刺激下，那么我們就從這里開始吧。

地盤宣言

1. 書房的成立，首先要感謝一個(gè)貴人，那就是唐書房的唐朝，雖然我們素未謀面，他也不知道我的存在，可在黑夜中，是他點(diǎn)亮了一盞燈。

2. 書房主要記錄關(guān)于投資、教育、讀書以及分享一些生活的感悟和思考，成立的目的如下：在讀書和投資上，輸出倒逼輸入，只有能寫出來，才能把知識和思考內(nèi)化 ；在教育和生活上，留個(gè)記事本，也給孩子留個(gè)未來了解父母的機(jī)會。

3.尋找志同道合的朋友，把酒言歡。有句話叫“你讀什么樣的書，決定你成為什么樣的人”。我的書單圍繞投資所必須的技能而展開，包括投資理念（巴芒）、心理學(xué)、人類史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會計(jì)知識、生物學(xué)、政治及政治經(jīng)濟(jì)、商業(yè)認(rèn)知、人物傳記等等，以上所說，大言不慚，歸而為一，希望時(shí)間把我自己變成配得上這些書的人。

4. 所有的說，要靠結(jié)果檢驗(yàn)，大話說出去，過程靠自己。我的認(rèn)知每天都在變化，如果明天否定了昨天，不要感到表里不一。書房不抬杠，但非常歡迎指出我邏輯中的錯(cuò)誤和認(rèn)知中的不足，我將紅包送上。

小事1：安全帶中的經(jīng)濟(jì)學(xué)

今晚面食家族打車回家，和司機(jī)聊到了后排不系安全帶要罰司機(jī)還是乘客的問題，言語間頗有點(diǎn)淡淡的火藥味。大連這個(gè)城市，據(jù)我所知，目前還沒有立法或者法規(guī)規(guī)定后排必須系安全帶，而司機(jī)提到了前陣子，大連有因?yàn)楹笈艣]系安全帶被罰款，最后乘客承擔(dān)。

我的觀點(diǎn)是，目前國內(nèi)，深圳市強(qiáng)制后排安全帶，根據(jù)出差的聊天，要罰司機(jī)。

司機(jī)的觀點(diǎn)是，人情世故，我提醒你了，有錄音，應(yīng)該罰乘客。

于是，路上我就網(wǎng)絡(luò)搜索，快到家的時(shí)候，和司機(jī)說了三條。

1.法律規(guī)定，不系安全帶罰司機(jī)。

2. 如果要立法不系安全帶罰乘客，需要過渡期，進(jìn)行法律法規(guī)教育。

3. 深圳立法罰乘客。

下車的時(shí)候，司機(jī)頗有點(diǎn)詫異我的嚴(yán)謹(jǐn)，說謝謝你給我上了一課，可是司機(jī)人情世故玩的一個(gè)溜，反倒叫我不好意思，但是我的目的是為了鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，即所謂的刷題。所以這不是結(jié)果。

到家后，我查到2018年深圳兩會，將罰司機(jī)改為了罰乘客。于是有了下面的一幕。

三個(gè)反思點(diǎn)：

1.? 從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，誰的代價(jià)低，罰誰。（美國的判例中，雖然法官不是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，也看到很多經(jīng)濟(jì)學(xué)判例，最著名的就是火車燒麥子案例）在安全帶這個(gè)例子中，明顯司機(jī)成本較高收益低，因?yàn)橐淖兞硪粋€(gè)人的行為，收益是不被處罰。而乘客卻是成本低收益高，一個(gè)動作，大幅度降低事故中的風(fēng)險(xiǎn)。罰乘客，更容易總體利益最大化。

2. ?司機(jī)一直在提“人情世故”，我感謝師傅的語氣加重，讓我想到了張五常老先生的交易費(fèi)用。習(xí)俗是一種合約，可以降低交易費(fèi)用，人情世故的出發(fā)點(diǎn)，就是為了降低交易費(fèi)用，從而達(dá)到更優(yōu)化的利益均衡。

3. 卷媽問，為啥要打賞呢？我答，不打賞不能交流，打賞給司機(jī)留個(gè)有意思人的故事，挺好。而打賞費(fèi)用中可選1,2,5,10。那么我選5，也就是說，我的表達(dá)欲邊際收益是5，而我的成本是1,所以我為表達(dá)欲付出了4的代價(jià)。同時(shí)，由于沒有6、7、8、9的選項(xiàng)，這是一個(gè)受價(jià)與覓價(jià)的關(guān)系。（剛讀經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)月，想不明白結(jié)論）

小事2：教育中的小思考

到家后，卷媽帶花卷洗腳的時(shí)候，不知怎么提起了生銹，卷姐要讓爸爸講，本來家里講這種事情都是在黑白板上，我特意為花卷做了這兩塊空間。

無奈，卷姐在洗腳，而且今天求知欲很強(qiáng)（一直都很強(qiáng)），讓爸爸帶著紙筆來講，那么結(jié)果就如下嘍，還特意要自己抄寫一遍，不知道為什么今天這么有興趣，難道以后要學(xué)老爹來段打鐵人生？

分享下我的教育碎碎念：

1. 先講的元素周期表，之前卷姐接觸過，從萬物由100多種元素構(gòu)成，到我們?nèi)梭w中也有各類元素，如鈣鐵鋅硒，再講我們做飯的鐵鍋（現(xiàn)在家里明顯不是。。。以至于下文沒能用鍋展示顏色），也會掉一些鐵元素到食物里，從而補(bǔ)充我們的元素。從而提問問媽媽老讓喝牛奶，補(bǔ)什么？

2. 然后，問卷姐，鐵是什么顏色的。我讓他說，花卷指著家里的毛巾架，說銀色。我說這個(gè)應(yīng)該不是鐵，當(dāng)然也有可能是鐵的，但是表面鍍了一層鋅，那為什么表面要加一層鋅呢？從而引申到鋅不容易生銹，那么為什么鋅不容易生銹呢，我用兩個(gè)小朋友在寫作業(yè)的時(shí)候，有人叫出去玩，一個(gè)說我的目標(biāo)是寫作業(yè)，不去。一個(gè)立馬跳猴子一樣跑走了，去讓孩子理解穩(wěn)定。正是因?yàn)檫@種不穩(wěn)定性，才發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

3. 最后找來了一塊確定是鐵的東西，磁鐵，她知道了鐵是黑色的。（還順便復(fù)習(xí)了一下電場和磁場

）。

4. 卷姐知道，碰到水容易生銹，那是為什么呢？從而引出了Fe+H2O=FeO+H2（這么講在化學(xué)上是錯(cuò)誤的，但由于年齡的原因，我們引導(dǎo)是示意，而不是機(jī)械的知識，我的理念，在教育中，知識永遠(yuǎn)不重要，因?yàn)槿菀撰@取），然后聊到氧化鐵就是銹，我們俗稱鐵銹，而H2就是氫氣，想想氣球?yàn)槭裁达w上天，因?yàn)槔镞厸_的就是氫氣。

5. 這個(gè)時(shí)候，又問銹是什么顏色的，知道了鐵變成銹，從黑色變成了紅褐色。然后爸爸的出題來了。我和媽媽曾經(jīng)走川藏線的時(shí)候，有一段路，叫紅石灘，為什么那里的石頭是紅色？看圖說話，完美答題，因?yàn)槭^里有很多鐵

6. 石頭里有很多鐵，那就是鐵的出處，叫做鐵礦石。從而出了幾道比例題，如果石頭里有50%的鐵，這個(gè)礦石怎么樣？答曰還行！如果有80%呢？很好！如果99%呢，花卷說，那太優(yōu)秀了！

7. 這個(gè)時(shí)候，問題又來了，鐵既然不是天然的，怎么分離呢？其實(shí)這早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老爹的能力范圍，我只能告訴她，我知道一種方法，不一定對，也不一定適合這個(gè)，只適合不同物質(zhì)的分離。于是有了以鐵和錳為例，不同溫度下，固態(tài)-液態(tài)-氣態(tài)-固態(tài)的轉(zhuǎn)化，上圖中的一個(gè)大煙筒的分離裝置就出現(xiàn)了。

8. 過程中啊，花卷三次提到“趁熱打鐵”，媽媽三次催，太晚了，要睡覺了。無奈，我只能作罷，說留給明天講。不止這個(gè)，還挖下來幾個(gè)坑，我準(zhǔn)備好了講為什么鐵要和其他元素一起做成合金（進(jìn)口報(bào)關(guān)單都準(zhǔn)備好了），焊接又是怎么一回事（其實(shí)就是趁熱打鐵），其他金屬元素不同的作用。

9.?我又想到了大概5歲的時(shí)候，從融雪，熱傳導(dǎo)，講到熵增熵減，那個(gè)時(shí)候，花卷還沒這么多興趣。

10. 教育難，難在有耐心，知識無非是高中水平。由此想到養(yǎng)老難。無非是色難，人生一世，我們留不下痕跡，那么就對有愛的人，留下真心，真心為作不為說。爸爸做的不夠多（一是爸爸只和自己比，二是我有局限條件）。

既然是人生新的開始，F(xiàn)lag要不要立呢？

第一天，我存在，第一次呼吸暢快。

站在地上的腳踝，因?yàn)槟愣姓鎸?shí)感。

第一天，我存在，第一次能飛起來，

愛是騰空的魔幻，第一天的純真色彩，它總是永遠(yuǎn)那么燦爛。